向草原•支教|活在当下,笔绘未来
美术,是人在空间、平面内进行的可视性艺术创作,是创作者思维的展现和灵魂的表露。向草原文化夏令营中,有关于颜料、太空泥、画作的课程有四种,其中,美术课是最“简单”、最直白的课程。
来自中国石油大学金融专业的赵星然老师具有一定的美术专业基础,在了解了牧区孩子对美术的认证后,选择了这一课程。赵星然老师在课堂上教授孩子们简笔画、素描以及色相等关于颜色的基础知识,给孩子们传递“创作”的概念和创新的思维。
对于学生们来说,这不仅仅是他们在课堂学习之外的拓展,而是从核心精神上,对美术有了新的认知和理解。
课堂上,赵星然老师利用调色盘和画笔,通过让孩子们自行调色为他们讲解色相、对比色、相近色等色彩基础知识,丰富多彩的颜色变幻吸引着孩子们的注意力。
赵星然老师利用图片为孩子们做演示,一笔一笔的纠正同学们画作中的不足之处,鼓励孩子们积极创作,将自己生活中的所见所想通过创作的形式带入到画作之中,绘制出充满个人色彩的作品。
思维和灵魂,是赵星然老师在教授孩子们作画时最看重的东西。由于牧区基础设备的短缺,孩子们在日常生活中往往接触不到美术、舞蹈、钢琴等课外特长,取而代之,手机成为孩子们生活中的玩伴。手机过早的进入了少年们的生活,网络带给人们便利的同时也深深固化着思想,赵星然老师认为这个年纪的孩子们尚且不具备分辨优质信息的能力,往往会被更多外物所吸引。
赵星然老师会告诉孩子们,人生最重要的事情,是关爱身边的事情,丰富自己。和自己的父母、朋友多交流,和草原上的自然美景多接触,才能真正找到自己喜欢的东西,作为美术老师,他很希望美术,成为孩子们填补精神空缺的良方。
清风过耳,秀云入目。风吹过流淌着的草原,是静下心来画上一幅画的绝佳宝地,美术能够净化心灵,拓宽心境,磨练心志。赵星然老师希望自己就是孩子们打开美学世界的大门的钥匙,带他们走进真实的世界,融入生活,探索世界的美丽,也学会活成的希望样子。
精神的财富,是一个人一生的追求,赵星然老师认为,对于牧区孩子来说,最重要的就是要有自己独立创新的思想,不要人云亦云、盲目跟风。
赵星然老师说,“我没有办法把他们变成大师,我想的只有让他们在闲暇的时光放下手机,拿起画笔,给自己的人生画上最舒适的颜色。”
赵星然老师将画笔带进牧区,给孩子的眼睛增添了蓝天、绿地之外的色彩,更用自己的言传身教,给孩子们带来美术之外、丰富的灵魂。
那么,学生是怎样看待这门课程的呢?
Q:你之前对美术课有了解吗?
A:有一点,以前上课的时候也学过一点美术。
Q:通过这门课程,你学到了什么?
A:我学到了学画画必须耐心、细致。
Q:课程中你最感兴趣的是哪一部分?
A:老师教我们画画,画各种各样的人物。
Q:评价一下你的老师?
A:又高又帅、幽默,还很用耐心。
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