不同文化体验下的碰撞——这群学生走进韩国文化，并开展了中韩教师课堂礼仪的比较研究
7月16日，来自浙江外国语学院教育学院的师生一行11人抵达了韩国诚信女子大学，开启了为期一周的暑期研修活动。
（图为师生合照）
韩国文化体验
在短短一周内，实践队员体验了丰富多彩的课程，参观见识了韩国文化。在韩国语的学习当中，教授为队员们讲解了韩国语的发音原理和介绍了韩服、国花等基本文化以及韩国饮食、交通等；在韩国化妆法课上，教授向队员们讲解了如何建立个人形象以及示范当下韩国流行的妆容，并告诉队员们微笑的表情、自信的外表和积极的态度会给他人留下良好的第一印象。此外，队员们还参观了韩国的泡菜博物馆，星空图书馆等富有韩国特色的文化景点。
（图为开业典礼上队员与韩方教师的合照）
（图为队员们进行韩国语学习）
（图为教授为队员们示范化妆技巧）
（图为队员们体验韩服文化）
（图为队员体验韩国泡菜的制作）
（图为队员们参观韩国的星空图书馆）
为期七天的研修活动在队员们学习韩语和体验韩国文化的快乐氛围中走向了尾声。
（图为结业典礼上队员将富有中国特色的小礼品赠送给韩国诚信女大教师）
文化的碰撞与融合——中韩教师课堂礼仪行为的比较研究的灵感源泉
在体验韩国文化的同时，队员们开展了实践活动——中韩教师课堂礼仪行为的比较研究。教师课堂礼仪是指教师在课堂教学过程中应有的仪表、仪态的行为规范。习近平总书记在对全国广大教师的慰问信中提到，“学为人师，行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人”，重点强调了教师行为对教育事业的影响。教师的言行举止、为人处世会对学生的身心发展产生潜移默化的影响，其在礼仪方面的师表作用更是对一个国家公民文明水平的提高至关重要。中国素有“礼仪之邦”的美誉，韩国与中国同属亚洲国家，深受儒家文化的熏陶，儒家的礼仪对韩国的礼仪教育具有深远的影响。儒学渗透于韩国民族文化之中，形成了韩国式的文化传统和道德品格。对比研究韩国教师课堂礼仪行为，通过探索韩国教师课堂礼仪中有价值的成分，丰富我们现有教师礼仪的内容，这对于我们成为有“礼”教师有着重要的帮助。
在实践之前，队员们已经通过查阅文献了解到韩国学校的课堂中十分注重师生的礼仪，在研修期间，通过课堂上与老师们的互动交流以及观察诚信女子大学师生的相处方式下，队员们更近距离地体会到教师和学生之间平等有礼的关系。另外，从与教授、权老师的对话中，队员们也了解到韩国的教师在课堂上确实会更注重轻松、干练的形象；在与学生的相处中，师生关系更加平等，彼此都要以礼相待。教师的学生成长的引路人，其仪容仪表、礼仪修养、言行举止应当给学生起到带头作用。对于教师礼仪的探索和学习将有助于教师建立德才兼备的职业形象，有助于增进教师与学生互信互爱的交往，有助于增强为人师表的道德示范。
本次暑期研修活动虽历时不长，但是双方却结下了深厚的友谊。在诚信女子大学国际学院的悉心帮助和照料下，实践队员们收获了不少知识与欢乐。同时，身处异国的浙外学子们时刻注重自己的形象，向外国友人们展现着友好的态度和积极向上的精神，努力学习优秀文化，做中华文化的传播者。
实践主题：中韩教师课堂礼仪行为的比较研究——以韩国诚信女子大学为例
团队名称：浙江外国语学院赴韩国“做有礼教师”小分队
指导老师：杜颖
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