为贯彻落实学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育观，8月9日，山东师范大学心理学院“心视界”支教团队开展了对裴子岩小学学生的科学普及课。
在课上，老师由生活中常见的动物引入，一张张图片引起一阵阵呼声。“知了、螳螂、麻雀”同学们对生活中常见的动物如数家珍。那么这节课究竟是讲解什么内容的？随着一张张PPT的展示，学生被老师逐渐引入原始地球。关于动物是怎么产生的，同学们积极踊跃发言。“陨石撞地球！”“是从微生物开始慢慢发育的！”老师逐渐引入现有的四种猜想，同学们也对各种猜想有自己的看法。
——“大家觉得神创论对吗？”
——“不对！”
随着一声声惊叹，最低等原始生物的奇异长相引起了大家的赞叹。随着一张张照片，大家开始逐渐明白，动物是怎么从海洋引入陆地的。老师巧用对比的方法，让大家慢慢了解那些原始动物到底有多大。“一只蓝鲸有33米长，大家知道我们的教室有多高吗？”“两米！”“三米！”“假如楼高三米的话，一只蓝鲸相当于11层楼那么高。大家觉得蓝鲸大不大？”“大！”
课后仍然有很多学生来到办公室说想学习地下的生物，可以见得老师的授课方式对学生兴趣的引导是起着重要作用的。
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