这是我第一次参加三下乡活动，刚开始收到面试通过的信息时，心理既忐忑又兴奋，忐忑的是怕自己经验不足，会给队伍拖后腿；兴奋的是，教书是我一直渴望做的事，因为我想体验上台教书。加入扬帆三下乡服务队，认识了一群可爱的同伴，在前期准备工作中，我们一起备课，一起试讲，相互学习，共同进步。前期的准备时间虽然比较漫长，但为后来的工作奠定了坚实的基础，使得实地调研，团康，文艺汇演等活动得以顺利进行。
下乡过程虽然艰辛，但我从中也收获了许多。备课从开始的手忙脚乱到后来的有条不紊；授课也从开始的懵懂教学，逐渐进入正轨；推文的制作也从陌生到熟练。十天的下乡活动锻炼了我的团队协作能力，社交沟通能力，以及吃苦耐劳的精神。除了课堂上的教学，我们还在当地进行了垃圾分类，禁毒知识等实地调研，通过此次调研，我学会了如何进行调研，怎么写调研报告，以及了解了当地村民关于垃圾分类，禁毒知识的情况。在我看来，下乡就是一次社会实践活动，平常我们都是在课堂上学习理论知识，很少接触实践。所以这次的下乡实践，我真切的感受并了解了一些社会现况。
除此之外，我最大的收获就是认识了一群可爱的小朋友。二年级的小朋友单纯可爱，女孩子们上课坐的端端正正的，男孩子们就有些调皮捣蛋。每次看到他们的笑脸，感觉阳光如此明媚。三年级的小朋友热心善良，多才多艺，回想起团康活动时，三年级的小朋友将自己的零食分享给老师和同学，以及全班人一起大声唱歌的场景，是希望时光可以倒退，回到小朋友们美妙的歌声里。四年级的小朋友则乖乖的，上课认真听课，积极回答问题，相信教他们的老师都一定会有满满的成就感。如果可以，希望再上一节四年级的课。我是五年级的副班主任，当初想当五年级的班主任是想着五年级的同学会听话点，好管些。来到这里才发现，理想很丰满，现实很骨感。五年级的同学们真的挺调皮的，尤其是男生，我真的有点控制不住了。但经过的相处，大家相互慢慢了解，发现我班的同学们真的很可爱。即使着急放学回家，也会乖乖排好队等老师带他们出校门。特别是文艺汇演的排练，跳舞的同学真的很努力，每天要求放学后在学校多跳一会，即便辛苦，仍然坚持。所以最后他们的努力没有白费，在文艺汇演的舞台上给大家展示了十分完美的表演。每个年级的同学各有其特点，希望他们一直阳光明媚，清澈明朗。
三下乡活动虽然结束了，但十天的下乡生活我会永远记得，记得它带给我的磨炼，记得小朋友们带给我的感动。如果以后有机会，我会坚持参加，增长见识，锻炼自己。
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