温悠朋个人实践感悟
八月一日清晨，为了赶上六点二十的火车，我五点多就起床了，带着睡意和对前途未知的激动踏上了去石家庄的旅途。到中午两点左右，我们的四人实践小组在石家庄站会和了，我们稍作整顿，便去了接下来两天的支教地点——元氏县。
我们晚上在周家庄周宇哲家里留宿，农村的自然风貌一下进入了我们的生活，本想惬意地享受农村生活，但一想起第二天的任务，我们便不敢懈怠。我们晚上在周宇哲家里准备了第二天讲课用的科学实验的材料，一些小礼物，并背了课。本以为备课很简单，但实际操作却不容易，得考虑许多方面的内容，不仅要考虑学生的年龄和喜好，并且要了解知识的方方面面，以防学生问问题，还得保证课讲的实实在在，没有多余也没有缺漏，真正明白了做老师的不易。
第二天，我们带着上课用的东西，骑着电动车去了隔壁村的学校。我们到学校之后开始布置教室，整理一下，等待学生的到来。本以为只会来八九个学生，没想到一下子来了二十多个，这样一来我们更不敢松懈了，我们面对着这些稚嫩的面孔，责任感油然而生。上学的时候读了《山的那边》这首诗，遥远的农村学子一下子拉近了不少距离，我们现在正是充当了一个领路人的角色，引导学生们向往“山的那边”的生活，不要坐井观天，一辈子呆在这个狭小的地方。
学生们刚来，还不熟悉，都默不作声，我们介绍了自己，问了一些问题，才和他们熟络起来。正式上课，我做了几个小实验，考虑到小学生的知识容量，我尽量用他们能听懂的话讲，避开实验的学术原理，只让他们观察到实验的神奇的现象，充分满足他们的好奇心，并采用比喻的方式来解释一些现象。我们做的实验包括色素的叠加，酸碱变色实验，火山实验等等，并鼓励他们用家里的一些东西自己动手做一些较为安全的实验。
课间休息的时候，小学生们玩起了捉迷藏的游戏，不知疲倦的脸上洋溢着快乐的笑容，真感慨他们旺盛的精力，这才是童年应有的样子，而不是在各种补习班上课或者在家打电子游戏。
下午，我给他们讲了一些英语单词，并与语文类比讲了一些最简单的语法。期间我还留意了上午就表现很活跃的一个孩子，他四年级，胖胖的，带着眼镜，我问了一些问题他都积极回答，一些较难的题也能答对，真出乎我的意料，一些主观题也说的有理有据。不仅想这孩子将来必成大器。
晚上，我们总结了一天的收获和心得，不仅感慨城乡的差距这么大。那个学校只有一个幼儿园，一年级，二年级，总共两层楼，并且看着很破旧，没有空调，风扇，暖气，总共两个老师管理学校，没有现代的多媒体，凳子桌子更是像上世纪的作品。一些孩子从隔壁村里来，高中就辍学了，小学没有英语课。科教兴国，我们把它挂在嘴边，却很难见到它的影子，这是我在这里支教感受到的。不禁让我想起了闰土，小的时候天真烂漫和“我”打成一片，但“我”接受了教育，而他没有，差距立见。
第二天，我们给孩子们看了外国的动画电影，让他们体验世界之大，或许现在很难接受，长大或也可能是个美好的回忆。
第三天，我们本想到石家庄后去正定，但由于天下暴雨，我们决定呆在石家庄，我们参观了石家庄博物馆，踩在历史的大理石上感受氛围，一些精美的瓷器令我流连忘返，古中山国，赵国，历史的长河。
最后我搭上了回家的火车在深夜雨中回到了洛阳。
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