8月9日，青岛科技大学赴日照市五莲县“七彩假期”乡村留守儿童关爱教育与扶贫服务团来到了五莲县石场乡中心小学进行暑期义教活动。本次三下乡活动主题之一是环境教育，旨在培养学生的环境保护意识，让孩子们了解垃圾的来源去向及影响，学习垃圾分类的依据方法，掌握环境保护的知识与措施，并通过知识问答和分组交流进行学习巩固。
垃圾分类价值大
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。它涉及到环境方面的多个知识，分类依据和标准就连成年人有时也难以完全理解并掌握，因此在面对小学生时，团队面临的最大问题就是如何将复杂专业的知识简单化，通俗化，让孩子能够更轻松地理解这个问题。于是团队最开始从当前环境问题入手，通过播放污染图片、讲解垃圾污染对人类生活的影响，迅速引起了学生们的关注。在环境知识的讲解中，采用了大量日常生活中的垃圾图片和卡通画，删减了生硬的专业名词，同时灵活运用周围的物体，将内容由平面上的一个一个方块字，转变为随处可见的塑料袋、水杯、笔记本等。
实践队员为小朋友们讲解垃圾分类方法与作用
“老师，”在讲解完可回收垃圾、其他垃圾等分类后，一名学生提出了疑问，“我们穿的鞋子是什么垃圾呢？”
“如果穿的是布鞋，那就是可回收垃圾哦。”
“那如果是皮鞋呢？”
“皮鞋也是可回收垃圾。我们不要的旧皮鞋可以回收粉碎成小块，然后通过各种各样的方法重新制作，成为再生皮。再生皮也是可以做鞋子的。”
学生们对于生活中垃圾所属的类别和可回收垃圾的去向十分感兴趣，十分积极地举手提问，课堂非常活跃，并没有出现团队成员本来十分担心的让孩子们感觉枯燥无趣的环境教育课堂。
齐唱环保歌，问答我先行
“垃圾要分类，资源要利用。今天分一分，明天美十分。积极参与垃圾分类，创优美社区环境。分类收集人人有责，男女老幼齐参与。未来人类的文明，将是绿色文明。提高社区的品味，从垃圾分类开始。垃圾分类，举手之劳。垃圾分一分，环境美十分。”
实践队员讲解环保中的举手之劳
讲完垃圾分类内容之后，队员带着学生们唱了垃圾分类环保歌，然后进行垃圾分类知识问答，巩固课上所学知识。
环保精神入心中
关爱教育团成员还进行了海洋科普、新能源科普和未来科学展望等课程，进一步增强了孩子们的环境保护意识，拓宽了孩子们的视野。
实践队员进行海洋科普课程
在今天的课程结束后，许多孩子围住了队员们，询问队员们关于环境保护的知识。近些年，乡村经济发展改变了乡村原有的生产生活方式，随着生产垃圾的涌现，生活垃圾的升级和建筑垃圾的层出不穷，乡村开始被农村垃圾围困。这些垃圾破坏了乡村生物多样性，污染了土壤水质，也对村民的生活健康产生了极大的影响。
团队成员进入乡村小学，通过本次的环境保护课程，将垃圾分类的意识传递给乡村的下一代，希望他们可以在美好的环境下健康成长，勇敢地承担起中国保护环境的责任，为了国家的生态文明建设增添力量。
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