不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行止矣。——《荀子·儒效》
第一天，当我踏进走马小学时来迎接我们的是一位五十多岁的男教师，他已经扎根这里二十多年了，把自己的一生都奉献给了这里，奉献给了孩子们，奉献给了教育事业。因为我以后也要从事有关教育行业的工作，所以我感触颇多。他的现在让我仿佛看到了自己的未来。今天沿路走来，发现这里是一个多山多水多树木的地方，所以这里的空气十分新清新，微风给人的感觉十分舒服，在我整理好行李之后我们就开始为今天的住宿想办法，虽然这里有教师住房但是他们的宿舍里都没有电扇、空调，所以我们就决定住在教室里，把课桌拼在一起当做床。铺床用的棉被也是借用教师宿舍里的，在解决好住宿问题之后。就开始了采购之旅距离这所学校1.5公里有一个小镇，镇上有几家小卖部，我们就去那里买了所需的生活用品。接着就要解决吃饭的问题，因为这所学校的食堂关门了，所以我们无法在这里做饭，于是就在小镇上找了一家饭馆，让他们给我们送一日三餐。
所有的食宿问题解决之后，我便对这所学校进行了游览之旅，就说农村小学不像我看到的小学那般外形给人以大气奢华。相反，它的结构十分简单不如学校大门之后首先看到的就是实验楼，实验的前面就是教学楼，教学楼的后面便是教师宿舍。教学楼的左边就是食堂与食堂同列的便是洗手间。这种布局给人以简单大气让人一进大门，便对学校的全景一目了然。学校的绿化设施做的也是非常好，而且这些树木都是自然而生的，教学楼的后面是四棵参天的白杨树，给人印象深刻。
说实话，虽然我主修小学教育专业但是却从未亲身体验过课堂教学，没有亲身站在讲台上过，而这次的暑期三下乡社会实践却让我实实在在的体验到了。这时我才发现，老师这个职业并不是像我们想的那般光鲜亮丽，他们的背后还要付出诸多努力，小学生也并没有我当初想象的那样好管理，他们的注意力在课堂上是很容易被新鲜事物所分散的，如果你没有对课堂做很好的设计和准备，内容不够生动有趣，他们就会不听你所讲授的内容。不仅如此，他们还会与周围人说话，以此来扰乱课堂。通过这个活动，我对老师这门职业有了深刻的体会，作为一名老师，并不只是教好课本内容就可以了，还要学会去关心学生，学会去以学生的角度思考问题。而且还让我更加深刻的了解到了当代的小学生，他们是很信任你的，不管发生了任何的事情，他们都会向你诉说。所以，作为一名教师，你还需要有耐心，有童心，能够倾听。
这次活动让我学会到了很多当然，这些并不是从书本上就能学会的必须要亲身体会，有所经历才能收获到:
一是团队协作精神。这次的活动并不是单个人参与，而是一群人。所以在那里我们并不是一个个体，而是一个团体，彼此之间只有分工合理，协作恰当，才能有效率的解决问题。就拿接送孩子放学这件事来说，因为我们队伍中有三个男生，所以什么脏活累活都由他们干。中午下午接送孩子的时候，太阳都很大，气温也很高。所以我们大多数的人都不愿意去接送孩子，到最后就只剩下三个男生，一直坚守在那里。一开始他们还不会觉得怎样，可是随着一天天的日子过去，每天都只有这么几个人。他们心里肯定会有所介怀，这当然也是人的本性，而且有这种想法也是正常的。后来，在某一次开会中，他们就提出来了这件事，开始提出来的时候，其他的人都不好意思，所以一致决定以后每次送孩子放学，每个人都要去，所谓没有规矩，不成方圆，自此之后团队变得更加团结了。
二是个人的实践能力增强。这是我第一次脱离学校，脱离父母，来到这样一个偏远的地区进行独立的支教活动，衣食住行都是自己解决的。刚开始来到这里时候，心确实是彷徨的，因为对于我这个从来没有离开过家很远的人来说，这是第一次来到这样一个遥远又陌生的地方，我的内心是恐惧的。这里床是自己用课桌拼的，教室也是自己打扫亲力而为的，在这里我们不再是孩子了，因为这里有比我们更小的孩子，需要我们去照顾。这时候，我们就相当于已经是大人了，所以，首先，我们需要学会自己去照顾自己。其次，再去照顾那些更加有小的孩子们去帮助他们解决问题去传授他们知识，去教会他们做人的道理。
虽然只有短短二十天的经历，但却足够成为我们人生中宝贵的回忆，甚至是宝贵的财富。因为在这一个过程中考验我们的不仅仅是自我的独立能力，更深层次的是，在我们能够照顾自己的同时，还可以给予别人希望，给予别人帮助。
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