2019年7月19号，是我来到石柱县（留守儿童）精英学校支教的第三天。
下午五点半左右，队长排着队打完了饭走过走廊，侧身让过了两个小男孩和三个小女孩――他们低着头排着队一一进入了办公室。她刚刚放好饭盒坐下，抬头看到了我在擦眼泪，办公桌上放着的是叠成很多形状的纸片，小兔子，小爱心，还有小风车……
我甚至还没有来得及向队长解释。队长用眼神示意了一下她的搭档王翊，王翊抬头指了指办公室门口，接着小声说，“刚刚进来的我们班的几个小孩子给她送了东西。”
那些孩子送给我的，到底是什么呢？
一个个用他们稚嫩的小手叠出来的小东西可不能仅用外表来衡量，在这些粗糙的外表之下，我甚至能看到他们把自己的心也放了进去，让我原本波澜不惊的心，也变得五颜六色。
他们送给我的，是道歉信，一片片折纸上，写满了对不起。
小朋友写的道歉信志愿者/摄
那一天，他们为什么向我道歉，回忆起来，还觉得有些阴差阳错。
那天下午的第一、二节课，是我在六年（2）班给孩子们上音乐课，学的歌曲是我精心挑选的《黄河大合唱》。
14:30是开始上课的时间，上课铃声响过之后，他们都很认真，一句一句，用稚嫩的嗓音演绎铿锵。在音乐声中，我能感觉得到，大家对这首歌也越来越喜欢，唱的也越来越好听。15:20，第二节课开始。或许是因为音乐让孩子们情绪过于高涨，也或许是孩子们对一遍一遍高唱的歌声有些疲倦，他们开始跑神，叽叽喳喳地说个不停，甚至有些小朋友看起了课外书。我拍了拍手，向大家强调了纪律问题，但似乎毫无效果，我当时，其实是有些生气的。
不过，还不至于被气哭。由于中午没有午休，我在课上打了哈欠，眼泪便在眼眶里打转了，用手擦一擦，眼圈便红红的。那些孩子写给我一封封道歉信，想必是怕我生气吧。
收到道歉信后与小朋友的合照王翊/摄
我还清楚地记得，那天下午几个孩子见到我并没有像往常一样高声喊王老师，他们一个个，很安静地走进我的办公室。我没想到，孩子们羞涩地伸出手，拿给我的是许多折好的小爱心，小兔子。那时候的我，一定是喜悦的。只是后来发现里面写了一句句抱歉的话，我就泪目了。歪歪扭扭的字，一个个对不起，还有一句句祝福。我也分不清楚，流下的眼泪，到底是惊喜还是感动，也许，是两者都有吧。
“大家知道吗，王学梅老师真的好喜欢你们。”这句话，是班主任在第三节班会课上说给孩子们的。如果当时的我在场，一定会泪如雨下。
我常常会说，我们班的小孩子真的很乖，我的课要上的更好一点，我也希望这些孩子可以更好一点。仿佛，更好一点，变成了我那时候的追求……我发自内心地，为我们班的孩子骄傲，他们懂礼貌，他们认真，他们积极，偶尔的调皮，在我心里，根本不值一提。
今天回想起那个嘈杂的下午，我也会问自己，以前的老师是不是也总是因为纪律问题而感到委屈，但却从不会对我们说重话？是不是因为每一个老师都理解我们，他们生我们的气，却从不会要求我们说抱歉？回想当年，我们也曾淘气，也曾不听话，也曾惹过老师生气…时光荏苒，多年过去了，当年被呵护的我们身份开始转变，当年我们欠下的道歉信，今天从下一代手中接过时，在眼眶湿润中开始思考，开始学会呵护别人，开始像他们当年一次次原谅我们的年少一样去尝试包容，也第一次真正理解了他们的苦心。
原来这些道理，是自己当了老师，才能感同身受。
文字：陈琼玲
图片：王翊 志愿者
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