8月11日，调研队继续以乡村小规模学校教师职业认同为主题进行第四天的的调研活动。根据沟通，调研队与李洪波老师在下午进行了访谈调查。
李老师表示，如今学校资源相对于偏远地区学校要好，规模够大但学生人数不太多。老师认为这种小规模学校未来还是会有取消的可能性，尤其因为面临年级断档的可能性不小。学校生源属于比较匮乏的，学生数量有限对老师教学热情也会有影响，比如体育活动的选择也会受限制。李老师坚持岗位已经二十四年，他对好学苗流失有理解也有无奈，但在学校和老师们的努力下，学校升学率还是不错的，没有孩子最后在职校之类，农村孩子在本校的比家里条件允许选择去街里接受教育的考上了重点中学的比例要大，有不少去到一中和其他高中，这样的改变也使有的孩子去了街里又回家上学。
这种小规模学校年轻老师个人生活家庭问题是一方面困难，也更希望有机会回城市。家在外地的老师也更想回当地，李老师觉得回到当地的发展可能条件更可观。此外，考虑到农村孩子的情况，学校给老师提供的工资尤其补助方面会比街里少一些，比如回家需求相对频繁的老师车费也称得上是一分负担。还有教师考核奖罚制度健全，有同等级别的考核标准，学校不会提供福利待遇，但有心理咨询室和心理健康教师，教师有遇到困难校领导等都会予以重视和帮助。业余文化生活主要是乒乓球篮球等。
作为一名从十八岁毕业一直坚持教学到现在的老师，李老师对自己这一职业更有认同感和自豪感；同时也希望有关部门能够在提高软硬件设施的同时对乡村教师的生活和心理情况予以关心重视。
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