7月14日，为促进乡村教育发展，缩小城乡教育差距，山东理工大学“Cu-Zn暑期社会实践团队”入住蒙阴县花果庄村，开展为期16天的支教活动。在实践期间，通过走访对城乡教育的不平衡开展调研活动。除常规课程外，并开展兴趣课堂、红色文化、爱心义诊等。通过筹集善款，成立多媒体教室，建立优+公益课堂，通过互联网建立长期的支教服务以及建立一对一帮扶平台，帮助孩子们解决生活学习中遇到的问题。童心“Cu-Zn”在此启航。
16日，“Cu-Zn”课堂（即优+公益课堂）正式开课，从上午7点到下午5点，都能看到孩子们欢快的身影。在之后的学习生活中，为确保课堂效率，通过分析几天的教学过程及采纳学生家长的建议，团队多次开会调整优化课堂及教学课程。丰富课堂内容，加入多门兴趣课，如给高年级开设地理生物物理化学等课程，缓解只学习主课的乏味；给低年级的学生开始拼图及美术课，不断提高学生的动手能力，并对一些喜欢艺术的学生进行启蒙教育。增强基础设施建设，增添打印设备、多媒体教室、风扇，让老师及学生能在良好的学习环境中工作学习。
18日，Cu-Zn暑期社会实践团队与山东理工大学的一支社会实践团队合作，给学生开设了一堂沂蒙红色文化课，在此期间教授学生学唱红歌、看红色文化电影、了解当地的红色文化故事。19日，与滨州医学院的一支志愿者团队合作，为让每个学生的身心健康发展，两支团队共同为学生开展了健康知识讲堂、基础体检、心理健康问卷调查。
20日，团队成员一起“征服”蒙山，亲自到沂蒙红色文化名地开展调查活动。在此之后，Cu-Zn团队利用课堂工作之余时间，走访蒙阴县各个小学、初中，拜访当地老师，了解当地的教育水平教学环境，客观分析此中的城乡教育水平差异，利用线上线下调查问卷调查，对城乡教育不平衡进行调研。
31日，Cu-Zn暑期社会实践活动结束，团队成员与学生告别及合影留念，学生依依不舍的情感显示了此次支教活动团队成员已经以一个重要的角色出现在学生的生命中，团队成员用自己的教学能力、人格魅力赢得学生的喜爱。
Cu-Zn暑期社会实践活动结束，但团队成员对花果庄学生的关心不会结束，未来，Cu-Zn课堂将以另一种形式关注学生的学习与成长，为缩小城乡教育差距做出自己的贡献。童心“Cu-Zn”还在继续。
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