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春风十里,不如你

来源:安徽师范大学文学院 作者:徐秋玥

春风十里,不如你

“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”时间像一只藏在黑暗中温柔的手,在你出神恍惚间,物转星移。伴着夏日的蝉鸣虫啁,我们一行人在蔡庙的爱心支教之行,已有七日有余。在这里,我们与孩子们朝夕为伴,一起学习,共同成长。

“姐姐,我们可以一起玩吗?”

短短数日,从开始的陌生胆怯,到如今的活泼爱动,孩子们慢慢对我们敞开心扉。他们总是会像一个个“十万个为什么”围绕在你的身边,追问你各种各样稀奇古怪的问题。第一天上课,一个小女孩,在玩“猜数字”的游戏时,无论怎样鼓励她,她始终不愿开口说话。我尝试着慢慢走近她,绘画课上手把手教她画五角星,她总是很安静的听着我说。平淡的生活日复一日,但总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。渐渐地她对我的话开始有了简单的回应。

“姐姐,我们可以一起玩吗?”在我看着嬉戏打闹的孩子走神时,一个稚嫩的声音在我耳边响起,女孩轻轻勾着我的小指,眨巴着眼睛紧张又略显羞涩地等待着我的回应。那澄澈的眼神像一阵温柔的风吹进我的心,泛起层层涟漪。“当然好啦!”我拉起她的小手,就这样安静地陪她走着。正如顾城诗中写道:“草在结它的种子,风在摇它的叶子,我们站着,不说话,就十分美好。”

“我以后想当一名语文老师”

“一个人至少有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有了栖息的地方,到哪里都是流浪。”梦想,像一颗种子,播种在心的土壤,日复一日地浇灌,等待着开花结果的那一天。童年时,小小的脑袋里总是装满了天花乱坠的梦想。“老师,我以后想当一名语文老师!”一个女孩小心翼翼地说道,一向沉默寡言、不善言辞的她,这一刻,眼神中却闪烁着坚定的光。起初,我并没有读懂她眼里的那份坚定,只是在稍感诧异后,鼓励道“那你要好好加油呀!”

受方言的影响,女孩的普通话并不标准,在普通话教学课上,她时常低着头。志愿者的一句“当语文老师对普通话可是有严格的要求的哦。”使她眼神中的光慢慢黯淡下去,但这样一句简单的句话却深深触动了她的心。她克服内心的胆怯,主动走上讲台挑战拗口的绕口令,一字一句,尽己所能的去完成。“这世间本就是各自下雪,各人有各人的隐晦和皎洁。”在走上讲台前她内心的煎熬与挣扎是我们旁观者所无法感同身受的。她义无反顾地向前,纵使路途艰难,纵使步履缓慢,一步一步,只为更接近心中的那个园丁梦。

“我们六个年级只有九个老师,我想。”当我问起她想当语文老师的原因时,她这么说道。在她成长的路上,由于学校师资力量的缺乏,使她萌生日后成为一名语文教师的梦想。更难能可贵在于,她为实现这个梦想日复一日、年复一年地努力着。愿她所求皆如愿,所行化坦途。

西风几时来,流年暗中换

“天上浮云如白衣,斯须变幻如苍狗。”不知不觉间,暑期社会实践的支教之行已经过半,站在讲台前,看着眼前孩子们纯真的笑脸,心中不免倍感不舍。也不过短短数日的时间,起初那一个个难以分清的姓名,在不经意间了然于心。归期将近,孩子们似乎也能感受到离别的将近。“姐姐,你们是不是很快就要走了?”“是呀。”“那你们还会再回来吗?”“也许吧。”来年是否还会再来还未可知,也许这一次离别之后再也没有相见的可能。时光不复返我们步履匆匆,即将各自奔赴前程,追寻自己心中的诗与远方。

一个个精彩的故事在七月晶莹的露珠里滚动着,若隐若现,一个个动人的情节在夏日的蛙声蝉噪里羽翼丰满。又一个日暮西沉,挥手作别归家远去的孩子们。回首支教的每一天,快乐而又充实。“一切付出都甘之如饴,一切所得皆是欢喜。”这个夏天,我们在一起,挥洒青春汗水,一路耕耘,满载收获与成长。

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