早上第一节课为数学课，我给学生们讲述关于“比”的练习题，由于学生人数较少，利用课堂上面授与逐一个辅的形式展开教学，并在抽化问题的同时采用类比的方法使他们更容易理解。
课间，二年级的小女孩把我之前画的动漫图片涂好了颜色，我通过Unity做了一个了简单的与AR相关的app，扫描图片能显示3D模型，并能播放预置视频。她们看后，觉得卡片具有了魔力，非常有兴趣。于是，我给他们科普一部分AR的科技知识，她们中的有些小朋友甚至想学习这一技术，但年龄过小，时间有限，无法实现。
大课间，我发现有的小朋友为了抢到羽毛球拍，私下藏匿。为此，我训斥了她，由于别的小朋友也藏匿，但没有受到惩罚，由此，她委屈的哭了。我想，有时难以公平，但我们仍旧追求公平。
第三节课，我在多媒体上播放QLV格式的视频，但是教师的设备对腾讯视频不兼容，导致无法播放。后来，我想到去微机室播放视频，又发现没有音箱。教室内的触屏式多媒体教学是不便捷的，微机室缺少相关设备，一定程度上影响了教学工作。
体育课上，跟小朋友们打羽毛球，奈何羽毛球拍数量较少，而想打羽毛球的小朋友较多。因此，我们进行了分组，进行3v3比赛，同时我充当裁判，由此，一场竞技游戏拉开帷幕。但中途羽毛球打到了车上，一段“英雄救美”的挑战开始了。
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