8月16日，苏州大学文学院“拈笔古心生篆刻，杏花春雨江南”虞山印派暑期社会实践团来到了江苏省常熟中学，进行关于篆刻传承与普及的研究。
江苏省常熟中学的前身是国立第二中学。学校具有80多年的历史，在常熟这片土地上也已经伫立了几十年，承载着常熟独特而富有灵性的文化。
（图为江苏省常熟中学老校门纪念）
江苏省常熟中学的校园里有两个小型园林，虞山印派暑期社会实践团的同学们一一进行了参观。小桥、流水、亭台、长廊、花窗、洞门，这些江南独有的元素与墙上悬挂着的一幅幅书法篆刻作品相辅相成，吸引着同学们驻足欣赏。
2015年，学校正式启用“虞山文化课程基地”，以虞山文化的精义浸润省中师生，全面提升学校文化品位。“基地”建筑面积近2800平方米，内设“一厅、五馆、两廊”：“一厅”为虞山文化展示厅；“五馆”为虞山文脉馆、虞山书风馆、虞山清辉馆、虞山印象馆、虞山正音馆；“两廊”为文化长廊。各场馆以教学探究体验为主，兼具参观与展览功能，凸显探究性、体验性、互动性和人文性。
（图为位于江苏省常熟中学内部的虞山文化课程基地）
虞山印派社会实践团的同学们仔细参观了虞山文化课程基地，不光学习到了虞山印派的相关知识，同时从地域、饮食、农作、医学、音乐、文化等各方面全面了解了常熟这块孕育了虞山印派等多个艺术流派的江南福地，也因此对虞山印派有了更深刻的理解和感受。
（图为快雪堂内景）
为了更好地了解虞山印派以及篆刻的传承与普及情况，团队邀请到了邵宁老师进行指导。邵宁老师师承言恭达，现为中国书协会员、苏州市书协学术委员会委员、常熟市青年书协理事。在邵宁老师的带领下，江苏省常熟中学开设了篆刻这一门校本课程。据了解，篆刻这一课程在学生之中非常抢手，每一年都会爆满。同学们能够在课堂上或多或少地了解虞山篆刻文化的相关知识，并在老师的专业指导下进行篆刻实践，一个学年下来，每位同学都能够独立地完成一件篆刻作品。这门课程的开设不仅丰富了学生们的课余时间，更拉近了篆刻文化与学生之间的距离，让篆刻文化走进课堂，使学生们在动手实践中近距离感受和了解篆刻文化。
实践团走访学校时恰逢新生军训，又偶遇新生们在老师的带领下前往基地参观。实践团的同学随机采访了一位新生，询问她对于篆刻的了解程度。这位同学说：“了解接触的比较少，因为身边很少有会篆刻的人。”问到对于篆刻传承发展的意见时，她说：“我觉得还是学校宣传比较重要吧，我看到我们学校有开设校本课程我觉得就挺好的，比较有趣，还有就是可以多开一些讲座。”
（图为成员们在碑廊里观察欣赏）
目前，以江苏省常熟中学为首的各中小学都在推动着家乡文化走进校园，相信在各方教育工作者的不懈努力下，虞山篆刻文化等家乡文化会逐渐在一代代常熟人中普及从而更好地实现传承和发展。
走访结束后，虞山印派暑期社会实践团的成员深入了解了虞山篆刻文化的传承与普及的现状，尤其认识到学校教育在文化普及中起到了非常积极有效的作用，为未来虞山篆刻文化的传承与普及提供了方向。
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