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童心绘梦

来源:安徽师范大学文学院 作者:朱倩雯

童心绘梦

每一个孩子都是天生的艺术家,他们能用画笔绘出童心,能用铅笔写出梦想,能用话语表达真挚情感,能用双手创造童趣。和孩子们逐渐熟稔后,我发现孩子们的世界,似长虹一般,色彩绚烂,我在孩子的世界里获得了对真善美的不同理解。

童语道出爱国情

爱国主义教育课上,孩子们观看着《厉害了,我的国》。“哇,你看,那个桥那么长!”“是铁路,铁路!” 这影片仿佛打开了孩子们新世界的大门,他们在课堂上格外活跃,眼里泛着兴奋的光,那光所折射出的期待和向往也在一瞬间震撼到了我。

惊讶之余,我也感到几分心酸。虽然,太平回民小学的孩子们在阳光下嬉笑,在田间地头奔跑,在邻里乡亲的陪伴中成长。但是,这里的孩子却极少有机会走出乡间,去看一看这大美山河,去感受城市的风云变幻。他们只能通过简单的影片看到这乡间之外的事,看到这社会高速发展和科技日新月异的变化。

当他们鼓起勇气,站上讲台,用稚嫩的话语讲述爱国之情时,我能感受到他们小小的身体,蕴含着无限的期盼与热情。烈日之下,照耀我的不是头顶的骄阳,而是孩子们的赤诚之心。

画笔绘出小梦想

黑板上,是各种各样的人物、动物,暴躁跳脱的小猫、端庄可人的小公主……每一个线条的勾勒,每一种颜色的搭配都由心而发,不假雕饰。 这,是属于孩子们的杰作。

这里的孩子没有接受过额外绘画辅导,没有完全专业的美术课。他们用自己手中早已色彩不全的画笔绘画,画这田野乡间,画家中的野禽小狗,也许还有炊烟袅袅的人家。不可置否的是,他们的画栩栩如生,他们的奇思妙想让我惊叹不已!特别是那个叫刘高运的小男孩,他对照着实物或者成品就可以描摹出十分形似的作品,这种得天独厚的天赋实在应当继续培养下去。

小时候,我们也会对五颜六色的画笔充满期待,对目光所及的画面有画下来的冲动,但后来,画笔早已经不知道丢到哪里了。而这里的孩子,心里还有着对画笔的热情,还有画下整个世界的梦想,我一直希望,除却这里的旷远天地,这些孩子们还可以画外面的铁路飞机,希望他们的小小梦想有一天可以实现。

双手创造真童趣

“老师,把这个玫瑰花送给你,”手掌心安静地躺着一朵“玫瑰花”,是孩子们用超轻黏土做的。在上课时,我陪着孩子们一起进行黏土创作。但渐渐的,我发现:孩子的手真的很巧!不一会儿,一朵小玫瑰、一个棒棒糖就出现了。更厉害的,还有可爱的小章鱼,小飞猪……

在选取材料时,他们大部分都是有针对性去选择颜色的,而不是漫无目的地一顿乱搭配。当然,也有小姑娘面对一堆颜色手足无措的情况发生。我只好蹲下来问她原因,等待着她慢慢开口。原来是不知道如何做好,做什么,当我提议帮她一起制作是,小姑娘的脸上才有一丝释然。

那一刻,我忽然意识到,这里的孩子是需要陪伴和守护的,他们不善表达,但仍然心思细腻。这社会,复杂、多变。但他们依然纤尘不染,洁白无瑕。所以,我想要守护这一份纯洁与初心,也更需要我努力融入他们,了解他们,多一份的谨慎与思考。

支教至今,陪伴至今,感慨良多,但更多的是对教育的思考。草长莺飞也好,清风明月也好,人生对于这群孩子而言才刚刚开始,一切都有着美好的期待。不仅仅是古沟,在西北部,在山区里,还有更多更需要帮助的眼中依然星光璀璨的孩子,但我相信:终有一日,小小的梦想会成就优秀的自己,这星光也将一直耀眼下去!

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