实践内容概述：在建国七十周年、南京解放暨渡江战役胜利七十周年、五四运动一百周年这个特殊的年份里，我们开展了红色精神传承与当代思政教育调研的实践项目。从雨花台到科技馆再到南京各大高校校园，我们通过一路采访调研，实行了“第一步，探寻红色文化与传承；第二步，调研思政教育现状；第三步，宣传新时代中国特色社会主义思想和两会政策”的“三步走”的实践策略，旨在传承过往和展望未来。
第一站 雨花台
雨花台处于山水佳处，千百年来多少文人墨客赋诗题词心醉于此，然而这里不仅有传世佳句，更是仁人志士埋骨之地，兵家必争之地，掀起过无数连天烽火。1927年蒋介石发动“四一二”政变叛变革命到1949年新中国成立前夕，雨花台变成了国民党屠杀中共党员和爱国人士的刑场。二十二年内有近十万共产党人、工人、农民、知识分子等革命志士在此被杀害。1950年，南京人民为了纪念革命先烈，在这里兴建了14平方千米的雨花台烈士陵园。其中烈士年纪最小的只有十六岁。在雨花台留下姓名的烈士就有1519名，他们的事迹展示了共产党人崇高的理想信念、高尚道德情操、为民牺牲的大无畏精神。
许多孩子们正在浮雕前合影留念。这些孩子们是跟随老师来到雨花台的，他们的面庞朝气蓬勃富有活力。我们在浮雕前随机选取了几个孩子进行采访，他们表示自己是来自不同学校不同地方的，来这里进行属期活动，他们在这了解到了革命前辈的英勇事迹，领悟了不忘历史、牢记使命的科学内涵。此外，我们还采访了一个和蔼可亲的老爷爷。家住杭州的老爷爷来南京旅游，希望能够到处看看红色文化基地，在这里能够瞻仰革命烈士、接受思想洗礼。老爷爷表示他们这代人受毛泽东思想的影响比较深刻，对于习近平主席提出的新理念也会通过新闻媒体了解关注，平时也会讲给小孙子听。
第二站 科技馆
传承红色基因，弘扬优良传统。传承和弘扬的最好方式是学习，学习的最关键群体是孩子。正值周末，家长和学校纷纷带着孩子们来到科技馆参观学习，我们团队选择了科技馆做为考察少年儿童思政教育情况的据点，收获满满。红色精神的重要内核之一就是以坚定的信念不屈不挠地奋斗和争取。纵观科技的进步史，从最初的百废待兴到今日的百花齐放，这其中离不开无数科技工作者的奉献。在学习参观的同时，孩子们也能够对这些先进技术背后的先进精神内涵有着不一样的理解。我他们有的想成为科学家，有的想成为律师等，对于“中国梦”“一带一路”“复兴之路”这样的名词都有了解，称在学校老师课上的介绍、父母的提及，这些概念在电视网络上高频的出现，形成了一个多元化的渠道，使孩子们阅读、实践、旅行的经验都大大丰富，童言烂漫中蕴含着很多他们这个年纪对国家、对“红色”、对历史和未来的想法。
第三站南京高校
南京的高校众多，学风浓厚。我们选择了南京理工大学、南京农业大学和南京航空航天大学做为代表进行调研。以下为部分采访文字实录：
问：那你对这些思政课有什么意见或者建议有什么想法吗？
答：我感觉像这种思政课可以再开放一点，比如可以带同学们出去多实践，去一些这种红色革命基地，去学习参观，每天在教室里盯着那本书去学理论，其实我觉得效果未必理想。
问：那有安排实践课吗？
答：当然有了，我们毛概是有实践课的，写调查报告，做调查问卷，近代史的实践会去参观，比如说南京大屠杀纪念馆之类的这种地方。
问：你刚提到一些红色文化记忆的地方，你知道南京有什么比较带有特点、典型的地方？
答：抗日战争期间，像南京大屠杀纪念馆，还有雨花台，还有就是像中山陵，总统府，这些都是当时民国和抗日战争时期的那些背景，都可以了解一下。
问：可以简单聊一下从新中国成立以来有历届那么多的国家领导人，你最喜欢哪一位吗？
答：我不能说是哪一位最喜欢的，给我印象最深的就是邓小平。首先邓小平把我们国家从原来的以阶级斗争为纲变成了经济发展为中心。然后习近平，我觉得他把中国特色社会主义理论体系革新了，按照我们这个时代的特点，重新把它改进，相当于是一个软革命，从文化经济软实力入手。
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