咸阳长武，滚滚红尘中，与你相遇，是我今生最美的幸运。佛说：“前世的几百次回眸换得今生的一次擦肩而过。”我想，我一定在前世向佛苦苦祈求了一生才让我在这个盛夏时节遇见你。
（图为出发前于泰州学院校门合照）
教育是国家发展之根本，贫困地区的教育问题一直被人们关注，每年暑假，全国数以千万计的高校学子都会奔赴祖国各地开展大量暑期社会实践活动，义务支教、经济和社会调研、关爱留守儿童、探索民族文化……作为一名有担当的当代大学生，有责任、有义务为贫困地区的教育发展贡献自己的青春智慧与力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，带着心底里的波澜与期待，我加入了泰州学院以“伯藜”之名，筑青春梦想暑期实践队阵营，到实践中去，为国家和社会贡献青春智慧和力量！ “
支教进行时
这次来支教我原本准备的是《和你一样》和《阳光总在风雨后》这两首歌曲，但为了配合最后的汇报演出，我决定把这两首歌换成《天之大》和《国家》，《天之大》的主题是感恩母亲，《国家》是表达对祖国的热爱之情。考虑到《天之大》的难度系数较高，国家的动作较为简单，我就把《天之大》放在了筑梦班，《国家》放在了红星班。
日子一天天过去了，小老师们的教学都步入了正轨，小老师们也和同学们打成了一片，下课之后学生们会主动来找老师问问题。同学会来赵老师玩游戏，像老鹰捉小鸡，三个字，肚子疼和劈叉。也有同学从家里带了篮球和羽毛球。课间同学们就在操场上一起打篮球和打羽毛球。有师生之间的PK，也有同学之间的battle。总而言之，课间的时候整个校园都充满了欢声笑语。
离别之际
最后一周快要离别的时候，我们对长武似乎已经有了感情，与学生之间也建立了深厚的情谊，想到离别在即，心中都有些不舍。
也许是相处久了，学生跟老师之间的关系更加接近了，小老师们在学生的眼里不再是老师，而是哥哥姐姐们了，所以他们做出了一些不适合学生与老师之间的举动。下课了也都会围在一起缠着你聊天。虽说我们是要和这边的小朋友们建立好感情，也要多和他们聊天，但是这间接导致我们在学生面前没有威严，课堂纪律不好管理，课上的时候学生不听指挥。尤其是快到汇报演出的时候，节目却还没有完全的排练好，这让我们都感到非常的着急。看着他们一个个不熟练的动作，跟不上音乐，上课懒洋洋的样子，心里真的是又急又气，可是他们却不能理解我们的着急。也不服从我们的管理。尤其是还剩两天就要进行最后的汇报演出的时候，手语操还没有完整地拍好队形，同学们也没有背熟歌词，做不熟动作也跟不上音乐。那个时候真的是又急又气，在教室里忍不住发脾气。看到我们焦急的样子，他们也许是意识到了问题的严重性，排练起来比之前更忍认真了。
（图为手语操老师在示范具体手法，孩子们认真地跟着老师步骤走）
在这短短的二十几天内，我们也收获了和同学们的友谊，课间他们会缠着我们聊天，做游戏，我也加了好几个同学的联系方式，希望以后可以和他们保持联系。也希望如果明年有机会还可以再次来到陕西长武做他们的小老师。
分别总是难免的，我想这一次的支教经历我是永远都不会忘记的，我也希望这些小朋友们可以不要忘记我们这一群来自泰州学院伯藜学社的小老师们。
支教感受
这里的学生虽然基础比不上中东部的学生扎实，但他们脸上流露出来的真诚和朴实，令我为之感动。一天下来的课程，尽管会很累很乏味，但我都把这些藏起来，用最大的耐心和微笑来面对他们。因为，他们的一言一行都似乎在讲述着曾经那个未经世事、渴望踏进大学门槛的我。
在我们感受做老师的滋味的同时，团队的精神也是一直围绕我们身边的。大家一起吃饭，简单的农家菜也能让我们尽兴；一个西瓜，也能让大家有胜于过年的开心和兴奋。教学上的问题，我们大家一起商讨解决。我喜欢这种团结的氛围。我很荣幸可以加入这个团队，它让我体验到无限快乐。让我这个还是学生身份的“老师”领略很多事，意识到还有更多的事仍需我们不断地去探究，去体会。
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