8月22日，材料学院“我爱打卡”保证金制度调研活动小队就保证金制度应用于学习领域上的实例开展了线上讨论，并且进一步分析该制度的优劣影响，最后最后由队员高家强总结本次线上讨论内容。
晚上7时，团队队长张毅召开线上讨论，就应用于学习领域的保证金制度的优劣影响进行分析，团队成员发表各自观点。会议伊始，团队队长张毅引出话题，目前将保证金制度应用于学习领域的有流利阅读和北辰青年，然后让团队成员分析该制度的优劣影响。提出自己的看法和观点。首先，队员提出保证金制度使得使用这些APP的客户每日利用零碎时间登上APP去打卡学习，如使用流利阅读看外刊文章，北辰青年学习课程，用于实践，其次保证金制度可以使客户自我提醒，自我要求，提高自己的自制力和自律力。除了有利之处，队员提出其弊端，保证金制度使部分人每日打卡只为取回自己的保证金，失去了学习的目的。不仅如此，有保证金制度的课程质量参差不齐，难以得到保障。
最终，由成员高家强进行汇总，对应用于学习领域的保证金制度优劣影响概括总结之后，队长也宣布此次线上讨论非常成功，顺利完成任务，对成员的积极参加讨论表示感谢。此次讨论，成员非常活跃的参与，积极提出自己的看法，最终完成了对该制度的优劣影响分析，队内对保证金制度有进一步的了解，对团队下一步工作有很大的帮助。
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