兴趣是最好的老师，它可以激发对知识欲望。为了激发社区小朋友对学习的兴趣，2019年7月23日上午安徽工业大学冶金工程学院党员志愿服务队赴佳山社区开展 “‘隐藏’在身边的小秘密”科学讲座。
在日常学习的课本里，在经常使用的日用品中，在其他不知名的角落里，往往藏着一些不容易被发现的奥秘。今天实践队员通过讲座为社区小朋友讲解数学，物理，视觉手工作品。
讲座的开始，实践队员播放优秀获奖动画视频，内容以动画的形式展现，其内容反映了生活充满光明，在遇到需要探索的时候，适当的换一个角度，你可以欣赏到另一面的美丽。播放结束之际， 其中一位小朋友说道：“我还想看一遍”。
“为什么气球会飞起来？为什么雨滴会往下落？”“我知道，我我我。”身边物理知识的发现是重新认识世界的途径，也是探索精神的体现。
较好的逻辑思维会是孩子们事半功倍的重要因素，而数学是研究规律的科学，可以通过学习数学来训练逻辑思维能力，思辨能力以及创造力。但是在学校里学到的数学没有激发我们的兴趣，当实践队员提及为什么要学数学是，孩子大部分会回答要考试，实践队员说，我们研究数学是不是因为自己的兴趣或者其本身的魅力？将近三分之二的小朋友摇了摇头。从孩子们的肢体回答，可以看出学习数学并没有真正融入孩子们的兴趣，针对这一个现象，实践队员通过幻灯片带领小朋友一步步探索斐波那契数列的初步计算规律，经过互动讲解，孩子们积极并且正确回答出数列的计算结果。
科普结束后，为切实满足小朋友的好奇心，让他们领略知识与实践相结合的重要性，实践队员与小朋友面对面的交流，在现场寻找了两枚硬币，最终利用硬币在纸上画出了一个完美的心形图案。
在讲座的过程中，孩子们认真的倾听，积极主动的参与，不仅体现了他们的惊人智慧，也反映了幼小心灵对探知外界是充满期待的。家长在结束后与实践队员的交流中提到“看到孩子今天积极参与活动，在参与的过程中这么开心，我很高兴，学习科学知识的目的就是激发孩子们好奇心，让孩子们知道自己潜在的创造力，并且愿意去实践，这是尤为重要的。”
无论秘密在何地，都需要用好奇的眼光去探索，有探索才有更深的认识。活动在上午十点半圆满结束，活动主题是让科学小知识走进课堂，让探索发现走近心里，让动手实践走向实际。通过课堂视频讲解，课堂小互动的方式向小朋友展示了奥秘之后的真相。
科教兴国的理念应该从小抓起，同携手，共奋斗，共同创建科技强国是共同的理念。
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