大巴穿行在蜿蜒曲折的盘山公路上，这是第二次踏上十八弯的山路，只不过这次却是到了与那群可爱的人儿分别的时候了。“老师，你们明年还会再来吗？”，“老师，我们会记住你们的”，“老师，明年我的暑假作业还有很多不会做呢，你们一定要来啊，我等着你们”，“老师…”。耳边还在回响着临别时的一句句。是啊，这是你们对我们这二十天最好的肯定，遇见你们，真是人间最好的事。
支教之旅，以爱之名
刚开始接触“三下乡”这个名词是在学院的“三下乡成果分享会”上，尽管学长学姐多次给“三下乡”下定义，但那时候我对这个还是很懵，直到有个学院队伍提到支教时，我才对“三下乡”有了一个初步的认识。支教去的是偏远的山区，我也是农村的孩子，深刻理解的到山区孩子接受教育条件的局限，更有很多留守孩子渴望被关怀。于是，守望诚信志愿服务队在学校招募人员，经过几轮面试选拔，我顺利成为这个支教队伍中的一员。暑假的7月13号开始，守望诚信服务队的十四个支教志愿者开始了为期二十天的支教之旅。以爱之名，我来到了恩施鹤峰县太平镇民族中学。
积极“备战”，不负盛夏
为师方知教学。难支教的前两天，我们参观了中学的教室，对支教环境有了一个了解之后，就开始了紧张的备课工作。写教案，每一节课的规划先要自己安排好才能给学生上课。虽说在这之前没有过支教的经历，但毕竟上学上了十几年，我以为不会很难。可事实是，教案写好后就要开始上课，一节课要讲多少，哪些知识还没有学暂时不宜涉及，怎样讲才能让学生更容易理解，对于我们来说，时间和知识的把控着实不容易；每个班级都会有活跃和不活跃的学生，老师一个人“唱独角戏”肯定不行，自己肯定懂了，但学生未必就能听懂，增加课堂互动更能随时检测他们对讲解的知识掌握的情况，课后还要及时为他们打印练习，巩固当堂所学知识，改作业也不是一件容易的事，找出他们问题所在，在讲解时还要及时提出来；为了让学生们都能够听见老师讲课，还时不时得提高音量，一节课下来，不仅会感到口渴，嗓子也快哑了。这是我第一次体验这种支教生活，也是第一次深切感受到人民教师的辛苦与不易。
与你相遇，任重道远
每个人的心中都有一束光，这个夏天，我们想用这束光照亮你们。在接触这六十五个学生时，我就了解到有许多是留守甚至是单亲，渴望被关怀是孩子的天性，更何况是初中生，他们已经有了自己的思想。开班第一课上，每个学生都上台做了自我介绍他们展现出来的是这个阶段特有的羞涩与腼腆，其中有一些站上台还不敢开口；在竞选班委的时候，一个男孩胆怯的向四周望了望，时不时伸了伸脖子，他也有想举手竞选的意识，突然间想到自己，那个时候的我好像也是这样。我走了过去，轻拍了一下他的肩膀，俯身对他说了句:“这些都是你们班的同学，都认识，想要竞选的话就勇敢一点，加油，我相信你”。不一会儿，刚还在犹豫的他主动站了起来走向了讲台。在讲解垃圾分类科普时，他们共同讨论了什么是“干垃圾”“湿垃圾”“有害垃圾”“可回收垃圾”，我会抓住能够让他们自我展现的机会，这对增强自信提升自己有着很大的作用，每位学生都在讲台上向同学展示如何进行垃圾分类，我相信他们收获的不只是一个科普知识，更多的是一个小小的锻炼与提升，因为在那一刻，不再是单独的一个人，陪伴他们的还有下面一群小伙伴，还有支教老师；文艺汇演台上的他们展现出的自信的舞姿，矫健的步伐，那一刻他们由衷的笑容，煞是好看。
临别的那天，收到了不少小礼物和纸条，知道我们快要走的消息后，那群可爱的人儿，直接趴在老师身上流眼泪。谢谢你们，让我们收获了支教的意义，收获了书本中不曾有过的实践真谛，收获了你们这群可爱的人儿。太平镇的清晨，总是云雾缭绕，像是有着解不开的情结。我，以爱之名而来，亦以爱之名而去。
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