首先，陈媛询问关于遇到坏人的经历和处理方法，并通过一个没有结局的小故事引发学生们的想象，引导学生用情景模拟的方法来表现如何应对坏人。接下来，陈媛以六种坏人经常使用的抱起方法为例，详细讲解应对的技巧，并联系之前学生的的情景表演，对他们的处理方法进行可取与不足之处的点评。随后，陈媛列出“自卫十六招”，分为四组，在教习完直拳、勾拳、侧踢、顶肘等基本动作后，从学生中挑选四组进行简单演示，根据学生对自卫招式的理解和动作的演示进行补充。接下来，陈媛播放自卫防身的短视频，让学生在放松的同时更加深刻地了解这些自卫招式，加深学生的印象。学生进行积极的课堂互动，并于第二天提交对自卫防身的课程感悟。
本节课程的开办意在提高学生的安全意识，树立自卫防护意识。同时，本次课程从新角度出发，使支教团进一步了解学生喜欢的教学方式及教学效果，对后期合理调整教学方针有积极影响。
“逐梦·羽翼”支教团陈媛
8月20日
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