实践感悟
临别时，最后望了一眼校门，心里只是五味杂陈。这十五天，不仅仅是对心智的考验，同时也是对我们生活习惯的考验。要面对那些彼此完全不同的幼小心灵，也要面对生活里随处可见的不适之感。在心意里漫长的十五天，如今却像转瞬即逝一样飞快，快到什么也没有预料到，它便已经飞走了。
预定的面包车已停在校门口，我们匆匆搬上行李，也无声地去和邓家铺告别。这辆车，同时也是我们来时的那辆车，满载着期望和兴奋而来，也满载着满足和疲惫而去。面包车发动的那一刻，我们看到住在附近的孩子，正远远近近地向我们走来，他们大多羞于表达，我们只好去拼命地挥手。晨光正逐渐由清爽走向昏沉，东旗学校前的水稻田渐渐换了颜色，那是正午阳光来临前的序曲，那也是，我们离开前的序曲……
还记得第一次来到东旗学校，那时的我们，是何等的新奇。一件件行李被我们卸下，校门前三三两两的孩子，正满怀期待地望着我们。我们打扫了宿舍，铺设好一切，便已累得乏于做饭。大家都有些战战兢兢，对于明天的见面，我们和孩子们一样没底。
所幸，东旗学校校长郭婷用丰富的管理经验为我们开了一个较为理想的好头。校长帮我们制定好纪律，同时强调了各项安全要求，又不断向我们嘱托，每天要做好什么，每天要小心什么，这些嘱托，直到支教的最后一天，依旧让我们受益匪浅。
当生活里的安排尘埃落定，教务上的烦恼又接踵而至。虽然早早就制定了课程表，但第一天的课程，依旧可以用混乱来形容。老师和学生之间，想来是存在某些缘分的，有些老师不受某一年级喜欢，也许另一个老师就很对他们胃口。我们也并没有一味地迁就于孩子们，而是有所策划地进行合理地调整。经过一天的尝试，我们调整了课程表，同时也敲定了上课的标准，每位老师都在按照既定的标准，积极地进行备课，等到第二天，我们在教务上便已经进入了正规。
对于我自己来说，五年级的第一节语文课，无疑是混乱且糟糕的。我自负地站上讲台，自顾自地抛出关于梦想的主题，想要拉近和孩子们之间的距离，结果却适得其反，甚至让一些孩子生出了老师与我们有很大差别的想法。仅仅几分钟内，我就让他们与我之间生出了隔阂，这令我非常受挫。甚至于我在一整天里，都处于昏沉的状态，时刻都在回想今天的那一节课。一个善意的错误开始，反而激发了意想不到的误解和反感，这令我备受打击。
当晚，我在村庄里散步，百思不得其解。我不忍心就这么被苦难所击倒，我想要获取他们的认可，我不想对于他们来说，我只是一个昙花一现刺痛过他们的人。随着夜色渐深，我逐渐想通了这一问题。一切的一切，都要归结在“耐心”两个字上面。只有你甘愿付出精力去与他们交流，走进他们的内心，他们才会认可你，才会给你信任，才会在你的课上，保持一种旺盛的求知欲。
当晚，按照这样的逻辑，在做完课程表之后，我便一直在备课。思前想后，我决定将我的语文课换一种方式，他们在课上也曾说过，他们想要了解一些有意思的事情，那便遂他们心意，我们就以有意思的东西来开篇。于是，我花了两个小时，去重新浏览了一遍之前曾读过几次的山海经，选取了几个有趣的片段，又在网上找到相应的适合学龄儿童的图片。至今让我去回想，我依旧会认为那份PPT，是我支教生活的重要转折。
第二天的语文课，当我打开PPT的那一刻，我注意到他们厌烦的目光里有了新的神采。一切的教育，也许只有从求知欲上入手，才能产生真正有价值的影响。去满足求知欲，也许是去规范他们学习心态的第一步。那是一节畅快淋漓的课，那也是我们之间，消除所有隔阂的一节课。在那不久，我就收到他们的邀请，邀请我去爬山。我近乎兴奋地向同伴们诉说着这一邀请，只有我自己才知道，从备受抵制到获取信任，我究竟付出了多少。
之后，我也曾去他们家家访过。这次家访让我眼前一亮，原来他们一家竟然有四个孩子，其中三个都在学校里和我们相处。原来，他们的学习习惯是那样的好，那满墙的奖状就是最好的证明。看来，我自始至终，没有弄明白他们的需要，反而是他们对我的接纳，教会了我更多。支教生活，不仅仅是去奉献，更多地，你会得到更多意想不到的收获。
六年级的数学课，我完成了自己关于多项式的所有教学，在最后一节课上，我向他们展示了数学的魅力，也告诉他们每个人未来都拥有无限的可能。我尽可能的通过自己的内容，去诱发他们的好奇心与求知欲，结合我之前所教给他们的，或严厉或幽默，不断地去告诉他们数学的实用性，最后所得到的结果，是令我满意的回应。在我们的互动中，我也寻见了他们的求知欲和进取心，孩子们，你们一定要，一定要始终保持这样旺盛的求知欲呐！这份求知欲，也许最终会决定你们的未来！
一年级的课程，和其他年级就有很大的不同了。我们很难去交给他们系统性的知识，他们太闹腾了，精力太充沛了，我们也没法像他们原来的老师那样，去严厉地训斥他们。对于一年级的课程，我们的设定是陪伴和玩耍。我们给他们开设了地理课，去向他们系统性地介绍他们的家乡，也开设了简单的数学课，去教给他们一些类似于乘法口诀表一样有益且简单的知识，也有语文启蒙课，还有音乐课。以及我所带的，手工课，望着一个个可爱的小脑袋，汇聚在我的周围，嘈杂的“老师帮我”中间，我也不知道是满足还是什么。甚至于有一节课，我玩着玩橡皮泥的他们，竟忍不住哼唱起了《那些花儿》，我们终究会分离，但所幸我可以留住你们最美好的模样。
还有很多很多，令我影响深刻的事情。第一天的家访，碰巧走到了黄巧燕家，我极力地去夸奖这个可爱活泼的一年级女孩，而她的母亲和奶奶则在一旁笑不拢嘴。还有和五年级王昕玥他们去爬山的那天下午，他们孩子气的种种表现，用没有来源的故事去吓唬我们，去一个老兵爷爷家里讨水喝，回来时大家买来雪糕吃，虽然汗流浃背，但心里边是满足的。这些故事多到我没法罗列，多到我每每回想起来，都会不自觉露出天真的傻笑。
红旗学校门前的水稻田，正是绿油油一片。每天旁晚，我拎一个小凳子坐在门口，望着夕阳去反思一天的精力，我无时无刻不在想着让自己不要留下遗憾，无时无刻不在想着让自己变得更好。反而，在这样的充盈中，我完全遗忘了自己。我忘记了，自己将要去哪里，自己的梦想是什么。这是五天里，我只想将一个完整的自己，完整地奉献给他们。
……
面包车开始徐徐颠簸，孩子们的身影留在了脑后，也永远留在了我们的记忆里。一切都散去了，似有又若无，连带着对着一份经历的认知都失了真。这十五天里，究竟发生了什么？这十五天里，究竟究竟究竟，发生了什么呢？
我的心里，为什么会有八十余高高矮矮的倩影呢？
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