岁月辗转成歌，时光流逝如花。不知不觉中，安徽师范大学文学院赴古沟回族乡“诗系童真，民族有爱”支教团队的支教行程即将接近尾声。在这十三个夏日里，我体会了乡村的风景，感受了村民的淳朴与善良，收获了孩子们满满的笑声，更赚足了感动与成长。
做一个幸福的人
一直以来，我都认为，一节好的课堂，都应当做一场讲演。梁实秋先生的《记梁任公先生的一次演讲》里，言及（梁启超）先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他认为战士死于沙场，学者死于讲坛。 不错，课堂是老师挥洒才情的舞台，老师的理解与学生的智慧相互交汇，碰撞出创新的火花，我想，这人类文明薪火相传的使者的担子一旦撑起便不易放下了叭。
盛夏光景，单是看这四个字就觉得美好，乡村的夏日更是别有一番风景，湿湿的风溜进屋子，傍晚时分，霞光未落，树影未散，吹一吹温柔的晚风，这便是在校忙碌了一天的我最放松的时刻了。回想这段时间来，我似乎也学会了不少了东西。刚进队伍时，队长就让我负责宣传组的微信这一块，从未上手做过微信公众号推送的我，很不自信，但是内心的拒绝终抵不过责任感，我在慢慢的学习，暗暗的努力，向团队里其他同学请教，从一开始因语句不通顺被队长训，到队长不经意间的说“嗯还不错，可以保存了”，到最后的可以被别人借鉴。一点一滴的进步， 甚是开心。
问渠那得清如许，为有源头活水来
在这次支教活动中，我对教师这一职业也有了新的认识。可能我们与孩子们年龄差距不是很大，往往和孩子们闹成一片，对于孩子们来说，我们可能更像是大哥哥大姐姐。诗人臧克家说:“一个和孩子常年一起的人，她的心灵永远活泼如清泉；一个用心灵温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。”虽然是非师范生，但作为一名师范类高校的学子，我以后的就业方向也很有可能当一名老师，因此，本次支教也算是给我以后的职业生活奠定基础，我希望我以后也可以和我自己的学生之间形成和谐的关系，能够享受做老师的幸福。
孩子们都是天生的“十万个为什么”，有时孩子们提出的一些稀奇古怪的小问题，竟会让我们这些大学生手足无措。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，老师有一桶水，才能给孩子们一杯水。活到老学到老唯真理也，在物欲横流的今天，人们往往不会主动学习，天真的孩子们竟成了推动我们学习进步的动力。
我们是普通的，普通到每天都是被诸多事务环绕；我们可能也是不平凡的，我们每天面对的是祖国的花朵，接触到的知识是人类菁华，不平凡到我们的一举一动或者一言一行都可能影响孩子们的未来和命运。
孟子云:“得天下英才而教育之，三乐也。” 蔡庙小学，我们有缘再见。（通讯员 卞雨婷）
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