7月6日，河南科技学院教育科学学院“向阳花开新时代”义务支教团抵达新乡封丘县城关乡董堤村开展为期半月的义务支教活动，扎根农村，服务基层，助力乡村教育。
在玩中学 兴趣是最好的老师
支教队员所在的董堤小学一共有100多名学生，按照年龄重新分为大、中、小三个班级，每个班设立班主任以提升管理和教学效果。为了更好的促进学生们的全面发展，发掘个人兴趣爱好以及专长，支教队员经过多次讨论与修改，最终制定出了一份文化、艺术和身心锻炼兼顾的课程表，并为每一堂课准备了详实的备课资料和生动的教授方式。课程以语数外教学为主，支教成员还将准备的兴趣课程穿插在了孩子们的学习课程中。
“兴趣是最好的老师”，在这里得到了充分的验证。音乐、舞蹈、手工和绘画是学生们最喜欢的课程，甚至他们还主动找其他任课老师“老师，求求你了，让音乐老师上音乐吧，俺学会唱给你听…”引得其他任课老师频感无奈“但能让他们在玩中学，是我们感到最开心的事情。”
不认字又如何 我来教你读
校门外传来嘈杂声。为了送孩子上学，家长带着孩子早早在校门口等候。“俺家孩子就在恁这儿上学嘞”是支教团队来到这里听村名最常说到的话，得知有支教队员来到村子里义务支教，纷纷赶来为孩子们报名。“老师好！”看着大大小小的孩子打完招呼就争先恐后的跑进校园，志愿者们都忍不住笑了起来，孩子们的笑脸让紧张的志愿者放松了许多。
在学校，孩子们都很喜欢粘着支教队员，不时抱抱腿、拉拉胳膊、牵牵手。报名的孩子们不认字的占大多数，支教队员特意为孩子们设立了课间固定栏目——讲故事。校园里经常能看到支教队员拿着书本跟孩子一起读书的场景。孩子的表情随着故事情节，一会紧皱眉头一会又开心的大叫。“狗咬吕洞宾是什么典故呀，老师能给俺讲讲不？”孩子们还会时不时进行“点餐”，让支教队员给他们讲他们感兴趣的故事。
不能站起来 那就坐着跳
支教队员们结合教育科学学院的专业特色，发挥专长，为村里的孩子们带来了许多艺术文化类课程，比如:手工课学习衍纸、泥塑和折纸、简笔画、素描和水粉，还有舞蹈课和音乐课学习健美操、流行舞蹈、英文歌、中文歌等。
“这节课是舞蹈课，我们一起来学跳舞吧。”
“老师，俺也想学跳舞，可是俺站不起来。”
喜欢跳舞的晓梅（化名）因小儿麻痹症无法站立。她常常紧皱眉头，时而看看其他学生在校园里奔跑时而盯着自己的腿发呆。每到舞蹈课她总是不断询问，有没有她能学的手上动作。“孩子的心灵总是柔软而敏感的，我想保护她！”支教队员了解情况后特意安排另一位支教队员在舞蹈课上与她搭档，陪她一起学习手上动作。
本次支教活动结束后，支教队员说道：“从孩子们身上，我看到了他们的刻苦努力，他们对于知识的渴望，很多上学方面遇到的我们想都想不到的困难竟然是这里的常态。如果你看到那一双双闪闪发光充满希望的眼睛，你也会有我这样的心态，我要帮助他们！虽然我个人力量很小，但是我们人多，人多力量大！我会用最多的微笑撑起孩子们对美好未来的希望。孩子们和我们都很期待着美好明天的到来。”
走出象牙塔，踏上三尺讲台，“向阳花开新时代”义务支教团怀揣梦想与使命，用行动和奋斗助力乡村教育，帮助留守儿童。星星之火可以燎原，大学生们用自己的青春与热情传承支教薪火，向留守儿童传递温暖与关爱。本次的支教活动活动以助力乡村教育为主题，以支教为媒介，丰富了村里孩子们的课堂生活，同时也为大学生们搭建了锻炼的大舞台。
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