2019年8月22日星期四,“育仁”社会实践团队走进北京,针对“后撤点并校时代的师资流失与争夺——以村小重建为例”的问题,对来自七个不同村小学的七名教师对撤点并校所持态度进行了采访。
访谈对象于老师、王老师、张老师、赵老师对“撤点并校”持肯定态度。于老师表示他所在学校由三所学校合并而成,孩子们在撤并后的学校中适应得很快,同时学校的资源整合使得学生们能够接触更好的教育资源,实现1+1>2的结果;王老师和张老师表示人要利用各种各样的资源进行创造性的发展,他们认为撤并可以为孩子带来更良好的教育;赵老师表示他会抱着把学思达的教学方法与理论学到手的决心,即使年迈将近退休依然要为学生提供最好的教育。
访谈对象齐老师和吕老师对此政策持反对观点。他们表示撤并政策是一个不公平的政策,它加大了城乡教育的差距,迫使农村低收入家庭的孩子们到远离家乡的陌生城市学习,有些孩子因有寄人篱下的感觉而不能认真学习,也有些孩子自认为相比城市孩子输在了起跑线上而自暴自弃。
采访结束后,团队成员又对三十位老师们进行了问卷调查。其中53.33%老师并没有经历过撤点并校而只有6.67%的老师认为自己的学校会被撤并。对撤点并校持否定态度的老师占80%。同样80%的老师认为撤点并校对学生有负面影响,只有四人认为正面大于负面。接近一半的老师认为撤点并校没有改善了农村教育,只有20%认为农村教育有所改善。80%的老师认为撤点并校会使生源减少或流失。整体态度是对于撤点并校贬大于褒。
通过此次采访,团队成员认识到,撤点并校的初衷毋庸置疑是好的:首先,农村地区的学生确实非常少,另一方面相对贫困的农村教育资源分配不均。政策实施后,将有限的资源集中起来,对于提高农村整体教学水平有显著作用。但与此同时,撤点并校也带来了一些负面影响。为了求学,学生们需要背井离乡,在学生的生理心理健康和亲情方面造成了影响,在施行撤点并校的同时,政府也应该在各方面对农村学生进行帮扶。

http://www.dxsbao.com/shijian/237023.html
点此复制本页地址
为认真学习贯彻党的十九届六中全会精神,深刻理解党的百年奋斗重大成就和历史经验,山东大学研究生支教团开展“党的十九届六中全会精神宣讲”系列活动。2022年1月21日,山东大学研究生支教……
聽说 山东大学研究生支教团查看全文 >>
为进一步引导广大民众深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,坚定政治立场、坚守理想信念,山东大学第24届研究生支教团组成宣讲队,积极开展系列宣讲活动。1月27日,党的十九届六中全会……
聽说 山东大学研究生支教团查看全文 >>
为学习贯彻十九届六中全会精神,彰显山大精神,展现山大担当,山东大学研究生支教团组成党的十九届六中全会精神宣讲队,于2022年1月27日下午开展党的十九届六中全会活动精神宣讲,高萁作为……
聽说 山东大学研究生支教团查看全文 >>
为学习贯彻十九届六中全会精神,彰显山大力量,展现山大担当,山东大学第24届研究生支教团十九届六中全会精神宣讲暨普法宣传宣讲会于1月24日在线上召开,本次宣讲会由山东大学第24届研究生……
李芸 山东大学研究生支教团查看全文 >>
为认真学习贯彻党的十九届六中全会精神,深刻理解党的百年奋斗重大成就和历史经验,山东大学第24届研究生支教团于1月26日开展党的十九届六中全会精神宣讲活动,本次宣讲由山东大学第24届研……
代李蓉 山东大学研究生支教团查看全文 >>
为加强中小学生对党的十九届六中全会精神的学习认识,山东大学第24届研究生支教团于1月27日展开党的十九届六中全会精神宣讲活动,山东大学第24届研究生支教团成员叶清源担任本次宣讲的主讲……
叶清源 山东大学研究生支教团查看全文 >>
为进一步加强对乡村群众的普法教育,加深广大群众对《民法典》的认识和理解,在普法教育中彰显山大力量,1月20日,山东大学第二十四届研究生支教团成员张琪悦以线上的形式,向吉林省磐石……
聽说 山东大学研究生支教团查看全文 >>
8月25日,山东大学经纬班“经疫寻英”社会实践宣讲团顺利完成采访调研活动。从线上开会讨论、明确分工任务,到成员积极寻找优秀抗疫工作者,进行线上、线下采访,再到编汇采访素材,形成……
聽说 山东大学新闻传播学院查看全文 >>