今天是来到邯郸的第二天。稍作休整后,我们开始了第一天的社会实践。
上午,团队成员主要进行了活动问卷的设计讨论。我们将实践地点定在了邯郸市图书馆,暑假期间,有很多学生来到图书馆学习,还有一些家长陪同孩子来上自习。总体来说,图书馆内人流量较大,人群分布以青少年学生和家长为主,符合我们社会实际的“教育”主题。问卷发放地定下来之后,大家对问卷内容进行商讨,为了做出一份逻辑清晰、问题明确的问卷,更为了我们之后的统计分析阶段能得到更多有效数据,大家在设计问题上话费了很多心思:需要几个问题?怎样体现问题的渐进性?多选题的比重需要多少?主观题又需要几道?如此等等。不可避免地,成员之间会产生一些分歧甚至争论。这也是我们磨合的过程,是培养大家之间默契度的一个过程。就这样,在午饭后,我们带着设计好的调查问卷来到邯郸市图书馆。
一开始,大家有些畏手畏脚,不好意思主动上前发放问卷,害怕被拒绝。第一次我们选择了一位陪孩子来图书馆的母亲,她欣然接受了我们的请求,在填写时还鼓励我们。有了第一次,我们渐渐变得熟练,针对青少年学生和学生家长进行问卷发放。整个过程还是比较顺利的,绝大多数人都友好地接受了我们的调研,甚至主动与我们攀谈,讲讲自己的看法。这些学生的看法很多样,也有很大意义,与他们交谈的过程中,我们也产生了很多想法,之后的过程中,我们成员之间谈到这个,在交流时也对之后的活动内容产生了新的想法。一天的活动下来,我们之间也慢慢培养了默契,进行着良好的交流。
第一天的社会实践经历忙碌而充实,重要的是和伙伴们在一起,就算有争执,我也感到自己不孤单。今天邯郸市气温很高,大中午赶去图书馆的路上我们着实体会了一把烈日当头。接下来几天,我们将继续进行,我对我们的团队充满信心。
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