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这个夏天,我们有一个约定

来源:安徽师范大学生命科学学院 作者:赴清水外国语学校

青春有很多种定义,我想,挥洒过汗水是让人最记忆深刻的一种,每一次相遇,每一个付出,都怀揣着感动与感恩的心。

恰好幸运的是,我决定来,你决定去,所以我们在这个夏季有一个共同的约定:我们来自不同的专业;我们洋溢着青春的风貌;我们携手相约在每日的清晨;我们一同踏上了这趟爱心支教的旅途。此后,在这个阳光火热的夏季里,汽车、步行便成了少年们前往芜湖市清水外国语培训学校不变的步调。记忆里,锈了的铁门有一些年头,斑驳的木桌上看似不起眼的涂鸦实则是这群孩子想象的影子,透过那一双双清澈的眼眸,我看到不是孩子们遭遇了他们这个年纪不应有的变故后的低沉,而是那种纯真质朴的气息、强烈的求知欲望和无比的真挚。也许我们并不能为他们改变什么,只能做自己力所能及的,能给的是在他们最童真的岁月里,留下一份快乐,知识与陪伴,有一份属于我们的独家记忆。

倾尽心力,只为完成这个约定

“正装”出席,只为了更好的遇见你,红色的爱心支教服形成了一道亮丽的风景。其实我们计划了很多,准备了很多,从开场到谢幕,仿佛准备一场静心的演出,想要给孩子们最“惊艳”的出场,或许生活本身的魅力就在于,从来没有一成不变的剧本。

支教开始前,我们一次又一次的核实物品,深怕落了什么;开始的那一天,每个人无不怀着激动的心情和夹杂着些小紧张;还记得站在那间有你们的教室外,想象着会有怎样的对话…可下课铃声刚响,教室就空荡荡的了。没有失落是假的,因为我预想的支教生活不是这个样子,而这才开始,就有种走不下去的感觉。不是没有想过放弃,而是不想就这么轻易放弃,既然选择开始,就要做好接受挑战的准备,全力以赴。至今仍记得那天,有一个黝黑瘦长的男孩子主动上前打招呼:“老师好!”这或许是那天最好的鼓励,顿时,紧张、尴尬的气氛化为乌有。就这样,一次又一次修改教学方式、教学内容,由最早设想的大班教学变成小班分时教学、单独辅导,由最早设计的结束演出变成了室外趣味运动,所有的变动,牵动着所有人的心。

让我感触最深的场景是:一人一桌一午后,细细微风、声声蝉鸣,伴着我们这群大孩子入梦。我们在梦里悄然许愿:愿为孩子们打开一扇明亮的窗户,践行我们的约定,不失诺,将回忆留在这夏季里。

从一个过来人的身份看着他们,心中有一种莫名的感动与欣慰,这里的孩子珍惜一点一滴的时间。我总喜欢站在三楼的走廊那儿呆呆的望着他们,他们穿梭在人群中,奔向妈妈那儿,有说有笑地回家去。他们不问结果,一直前行,奔跑着。我想这便是我愿意继续坚持下去最好的理由。

每一次遇见都伴着成长和懂得

最开始的时候,我们不知道你们的名字,你们也不愿意和我们交流很多。随着一次又一次的接触:作业辅导、植物认知和简单标本的压制、短跑、篮球运球、跳绳比赛、装扮舞台乃至最后的趣味运动,我慢慢感受到了心与心之间的距离在拉近。

支教团队于2019年7月14日15点开展趣味运动会,篮球场上都被晒的滚烫,但最早到达的学生恰恰是平常最喜欢和我们唱反调的你。也正是那天,我被这群孩子感动了:原先报名参加此次趣味运动的人过了时间点还没到,你主动帮我们去挨家挨户的喊,帮我们吹气球,组织那群孩子积极参与下午的活动。印象最深的应该是踩气球环节,作为初中生的你们不太好哄,说啥也不愿意玩这个项目,你们嫌踩气球太幼稚了。是你,主动举手说:“我想玩!”那天下午,是你给我们的趣味运动暖了场,后面的活动才能如期开展。是的,我看到了你的成长,你我今生都是第一次,我第一次当老师,你第一次当我的学生,成长不分大小,我想我会更加懂得和珍惜。

嘿!少年我们陪你跑,陪你跳

每一个孩子都有这个时候,孩童的年龄单纯又美好,我真的很庆幸在他们最美的岁月里留下我的足迹。那些陪他们一同奔跑的身影,终将会成为我生命中一道美丽的风景。也许在往后的日子,他们回忆到夏季里的时光时可能会有我们,也许没有,但是我们都来过,一起打打闹闹、说说笑笑,那这一切便都是值得的。

作为体育组的成员,我总是会在每天下午的四点半在没有塑胶跑道、没有健全的健身器材的情况下,陪着你们在水泥地上先热身、慢跑,再篮球运球、投篮、两人摇绳,最后再是“吹蜡烛”。印象最为深刻的是吴笑然小朋友,每次遇见我们都会傻头傻脑地笑,啥也不说,却总会默默地帮忙。记得那次我们玩双人摇绳,我总会支支吾吾,其实是我怕绳子打到自己。那次是我第一次看见你那么勇敢地往前上,我大喊:“吴笑然快跑!”谁知,你跳完后下来对我说:“老师,绳子不会打到你的,你看我这么肥溜溜不还是很灵活。”看着你肉肉的脸蛋,那一刻,我的心都融化了。在那一刻,我们仿佛也像个孩子一样,不服输的同他们跑着,别看他们小,他们真的厉害着,一股冲劲。

青春很短,一辈子太长,感谢一同踏上赴约之旅的你们,一起度过7月的他们,让我在短暂的青春中挥洒的汗水,更有味道,更有意义,让我在漫长的余生中多一份触动心扉的回忆。在今后的日子里,我定会加倍弥补自身的不足,只为日后站在讲台上底气更足,让我的学生能学到的知识更为广泛。

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