近年来，我国对教育的重视程度越来越高，教育的坏境也越来越好。在这样的大环境下，芜湖的教育也在飞速发展。为了解芜湖的教育发展之路，七月上旬，安徽师范大学文学院赴芜湖“聚焦平凡教师，纵观教育变迁”实践调研团队走进退休老教师家中，与老人们进行面对面访谈。
10日下午两点，“教育变迁”调研团队队员们在安徽师大西门集合，乘公交车前往镜湖社区。 团队首先到达凤凰山社区党政服务中心，在这里由启航社工牟柏利给队员们进行志愿者培训。
图为社工牟柏利在给队员们进行入户培训。丁宸娴 摄
培训大致分为礼仪、用语等方面，还有一些在老人家中的注意事项、谈话技巧等。在二十分钟的培训结束后，“教育变迁”实践团队队员们由社工牟柏利带领前往老人家中。
因老人们住所分散，队员们决定两两一组进行采访。第一组队员进入了吴增泽爷爷家中，老人今年73岁，高中学历，毕业于皖南大学附中（今安徽师大附中），专业俄语。当谈到过去的学习环境与现在相比有什么变化时，老人说道：“我们那时候是老师主动找上门，劝家里的孩子去上学。老师不仅要做学生的思想工作，最主要的是要做好家长的思想工作，只有家长同意了孩子才能去学校接受教育。” 老人的话反应了当时的社会人们思想较为落后，人们想要接受教育难度较大。队员们感受到教育的变化，更加珍惜当下。
采访的第二户是夏跃进老人家。老人1965年上学，学习11年。老人回忆过去，告诉队员们：过去学校80%免费，有助学金，每学期有30元的补助；文革期间，老人正在上小学三年级，当时学校停课一个学期；在1976年3也月到1979年7月，老人下放到农村；从2015年至今，老人在凤凰山社区党政服务中心担任人民调解员。老人的经历及其丰富，队员们感受到了在那艰苦岁月中教育的不易与坚守。
接下来队员们进入了苏晓云奶奶家中，奶奶热情地请队员们吃香蕉。苏奶奶今年72岁，曾在芜湖市郊区公立小学上学，当时的学校开设了语文、数学、自然、地理、美术、体育、音乐等课程，教学内容较为丰富。当时的学校也组织学生们干农活，参加劳动。在当时那个艰苦的岁月，劳动是每个人都需要做的。苏奶奶回忆当时班里的情况，说道：“小学班级大概30人左右，男生多女生少，当时人们重男轻女，女孩上学的少；中学时期班里大概50人，男生女生人数差不多。”在当时小学升初中，需要进行严格的考试，100人中只录取二三十人，由各乡考到市里的初中上学。如今，九年义务教育已经普及，这也是教育的一大变迁。苏奶奶上世纪九十年代在安徽泾县的一所小学教书，同时教语文、数学、音乐几门课程。那时，一些学校教师缺乏，一位老师同时教多门课程似乎是常态。谈到最后，苏奶奶也希望现在的学生能够不忘初心，有奋斗目标，有意志力，吃苦耐劳，节约资源，好好学习，珍惜现在的优越的条件。
图为苏晓云奶奶在对队员们讲述当年的故事。丁宸娴 摄
接下来队员们采访了退休教师傅爷爷。傅爷爷出生于1952年，7岁时在上海的一所公办小学——北京路小学上学。当时的上海教学条件相对不错，已经开始注重素质教学。文革时，傅爷爷下放到农村，被推荐到安徽师范大学化学系学习，78年留校任辅导员，带过恢复高考后的第一届学生。老人在安徽师大化学系工作了26年，可以说最好的年华的献给了教育。
通过这次的采访，队员们收获颇丰，也感悟良多。现今的教育与过去相比真的有了翻天覆地的变化，人们思想开放了、生活条件更好，对教育的投入更大了、义务教育普及了、教学条件更先进了……生活在这个新时代的人们更加要珍惜、要努力。
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