初到

初教

期待已久的暑期三下乡活动终于到来……

三下乡开始的第一天手语课程教学，我稍带期待与激动的心情，与素未谋面的小同学们见面，一起学习。课程开始前，我提前了15分钟到课室与同学们见面，途中遇见前往课室的同学，她们热情的向我打招呼，我也微笑地向她们招手，这一简单的问候语，让我内心涌起一股暖流，就像春天清晨的那缕阳光，让人感到无比惬意与温暖，从中也使我更加期待与她们的接触交往。

步入课室后，看见同学们在嬉戏打闹，让我回忆起曾经的自己，不免脸上露出一丝微笑。见到我的到来，虽然同学们不认识我，但他们也主动上来和我聊天，问我姓名，聊聊一天在他们身边发生的有趣的事，这又使我们之间的距离拉得更近了。

在课堂上，他们都认真地听着我讲，认真地看着我做一些手语动作，虽然有时难免会喧闹，但当我们示意让他们安静下来时，他们都能很快安静下来。听我们讲与手语有关的内容，对于手语，他们也十分感兴趣，他们有时候也会和同桌面对面讨论、纠正一些手语动作，不懂的，他们也能积极举手问我问题。在热闹的气氛中，我们和他们一起学习了一些基本的手语动作，他们也都能接受，希望这些手语动作，能对他们以后的成长有所帮助。

下课前，我们表演了隐形的翅膀这首歌的手语，因为这是他们即将要学习的手语，为了让他们能提前了解，我们便在下一课之前进行了表演演示。我们一边表演的同时，他们也积极跟着我们一起学，从中也掌握了下一节课的一些简单的手语动作，为我们下节课的教学奠定了基础。

课后，也有不少的同学走上讲台，希望我们能再次表演完整的一首歌的手语，我们在表演的途中，放慢了速度，以便他们能跟上我们的节奏。

总而言之，这次的手语教学课中，我们收获了不仅仅是教学经验，更可贵的是，我们收获了与同学们之间的友谊和与他们相处的乐趣。我相信，这会是我成长路上的一笔宝贵的财富。

撰稿人/张怡静

供稿单位：蒲公英社会实践队

作者:张怡静

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