--河南省高校“绿色校园建设”调研队问卷撰写
6月26日，河南省高校“绿色校园建设”调研队实践开展第四天，调研队各小组成员各司其职，有条不紊的开展实践工作。通过线上讨论的方式，合理分配问卷编写的任务，河南省高校“绿色校园建设”调研队的问卷小组将题目分成单项选择、多项选择、是非判断、排序、量表和开放性题目，内容从高校节水、节电、节能、垃圾分类、高校相关设施建设等进行编制。
为保证问卷编写的有效性，问卷小组成员首先分析明确了绿色校园的含义，即为师生提供安全、健康、适用和高效的学习及使用空间，最大限度地节约资源、保护环境、减少污染，并对学生具有教育意义的和谐校园。在问卷判断题设计中，我主要从研究对象对校园环境的了解出发，先对整体环境有一个大概呈现，接着判断学生或教师对绿色校园建设的态度，从而进一步引导他们关注绿色校园建设，尽自己的一份力量。
始终秉持问卷编写的原则进行内容的撰写，任何问卷调查都是有目的的，只有目的明确具体，才能提出合理的问题，并围绕假设来设计题项；选择的题项要与研究建设相符，即所选择的问题是针对研究假设的，题项设计在数量上要适当，根据问卷设计的一般经验来撰写；三是问卷表达语言的准确性，使语句理解具有一致性，研究者和被试之间对于问卷题项语句的理解都要一致，如果不一致，就达不到所要测量的目的；四是调查对象的合适性，选择的研究对象要与问卷研究对象相适，包括问卷的形式、结构用语都要合适，这样才能完成一份有效的问卷。
供稿人：张 琪
2020年6月22日
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