今天我们做的实验是生态瓶的制作，一开始时小朋友们在志愿者的带领下在校园里面寻找适合的小植物，为将要制作的生态瓶准备原料。小朋友们平时难得有走出教室在校园里认真观察植物的机会，从小朋友们洋溢不住的笑容里就可以看出他们高涨的热情。看着小朋友们这么兴奋，志愿者们也好像被他们的笑容所感染了，但在激动之中，也不能对小朋友的安全问题有所懈怠。
原料准备好了之后，所有小朋友们高高兴兴地跑到实验室里，实在是太兴奋了，毕竟是第一次进入实验室里呢，那些看起来奇奇怪怪的烧杯、试管、量筒什么的都是那么新奇，在小学里是没有机会看到这些的，这些东西比昨天的托盘天平还要精巧，还要新鲜。看着这些小朋友们惊喜的眼神，我不禁感慨虽然参加这次活动很累，但却是非常值得，非常有价值的。在制作生态瓶的过程中，小朋友们虽然会遇到这样或是那样的问题，但小朋友们都很认真地研究解决方法。而且在没有志愿者提醒的情况下，大孩子会主动地帮助小一些的孩子，这让我觉得这些孩子都是很温柔的人。
其实生态瓶的成本不高，操作也很简单，但是成效非常明显，孩子们通过这个简单的小实验，一下子就掌握了关于自然界中生产者、消费者和分解者之间的生态联系。老师在课上用来多少口舌才能说清楚的理论知识，通过一个小小的瓶子就能解决，这让我们觉得今天的实验是真正达到了预期的目的。
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