习近平总书记在卫生与健康大会上指出：“要重视少年儿童健康，全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作，加强健康知识宣传力度，提高学生主动防病意识。”这充分体现了党和中央对于心理健康教育的高度关注，也体现了儿童健康教育的重要性和必要性。因此，南京师范大学心理学院“童心同行”小队实践小队积极响应总书记号召，积极关注学龄期儿童心理健康，并以“学龄期儿童心理健康教育”为主题开展了为期六天的暑期社会实践活动。
2017年6月30日至7月5日，“童心同行”暑期社会实践小队在太阳城小学以及仙林新村开展了小学生心理健康团辅活动。实践小队的志愿者们用耐心的态度、专业的引导，以心理测试、心理健康课程、团体辅导和正念训练多种形式向学龄期儿童介绍了如何更清晰地认识自我，接纳自我，与同学合作共赢；深入了解学龄期儿童心理健康状态，凝心聚力，为孩子们的童心保驾护航。
在太阳城小学，“童心同行”实践小队的志愿者们针对学龄期儿童的心理特质，为小学四年级的学生开展了生动详实的心理健康教育课程，并组织同学们进行丰富多彩的团体辅导活动。
心理健康教育课程旨在帮助学龄期儿童形成健康的自我概念，优化个性品质。讲座过程中，大学生讲师带领孩子们认识自己的优势，分享“别人眼中的自己”，接受自己的不足，并以自画像的形式描绘心目中的自我形象，最后聆听讲师的总结和对大家的鼓励。课程的气氛轻松活跃，帮助孩子形成全面完整的认识自我，悦纳自我，消除自卑，建立自信。而接下来开展的开展团体辅导活动，用孩子们易于接受和喜爱的形式，寓教于乐，将心理健康辅导融入到轻松的团体活动中。“大风吹”、“妙手解开千千结”、“生死与共”和“找零钱”等精心设计的团体游戏。孩子们在游戏中学会与人相处，学会团结协作，也学会如何合作与竞争。
接着，“童心同行”实践小队又来到了仙林新村社区，为这里的小朋友带来了别开生面的心理健康知识教学和正念训练课程。不仅开展了“欣赏自我，正视不足”的心理健康课程，还针对学龄期儿童好奇、乐于探索、叛逆、急躁等心理特质，开展了正念课程、房树人心理测试等活动，帮助孩子们更好的探索自我，认识自我。
活动开展过程中，心理学院党委副书记王惠、团委书记孙宁成和辅导员任露莅临活动现场，详细了解了实践的内容与过程，积极和孩子们互动，询问志愿者的困难与需要，并对志愿者们的工作给予了高度的肯定和鼓励。
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