浙大宁波理工学院益路童行实践团队开展暑期社会实践的DAY3，主要任务是给社区的孩子们上一堂关于垃圾分类的课。这节课堂不仅面向社区的孩子们，更是面向孩子的家长们。
课堂一开始，主讲人石健南用卡通PPT给大家介绍垃圾分类的概念与意义，场下的孩子与家长们都能做到安静倾听。主讲人先向孩子们提问，每种垃圾桶里该投放什么垃圾，超乎成员们意料的是，大部分孩子都能列举出一大堆的垃圾，有些孩子对垃圾分类的熟悉度甚至已超过了自己。
紧接着成员们摆出绿蓝红黑四种颜色的垃圾桶，上面分别标明了：厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。主讲人拿起事先准备的垃圾小画卡向孩子们提问：“你们知道这是哪一类垃圾吗？”这一环节，孩子们更加踊跃地举手回答问题，主讲人都被孩子们层层包围了。
最后是孩子们尝试自己进行垃圾分类的环节，成员们给每个孩子发了垃圾画卡，让孩子们亲自把画卡投入面前的四个垃圾桶。孩子们有序地排队投放，让成员们感受到：课堂秩序一天比一天好，孩子们也是一天比一天讲文明、懂礼貌了。
让成员们欣慰的是，今天的课堂上有最大进步的其实是孩子的家长，当主讲人在台上讲课的时候，大部分家长也能做到和孩子们一样认真听讲，有几位家长甚至在课下主动来和成员们交流，向成员们咨询更多垃圾分类的问题。相信今天的“干货”也让家长们受益匪浅，希望与此同时能为他们即将进行的垃圾分类实践多一份助力。
眼看国家对垃圾分类的重视度不断加大，而目前的垃圾分类宣传教育活动主要是针对中小学生或社区业主，而对于学龄前儿童的环保教育大多仅停留在“不要乱扔垃圾”，垃圾分类这一概念尚未在他们大脑里形成系统化的知识。
成员们希望通过这一堂课，孩子们能对垃圾为什么要分类、垃圾要怎么分类的概念加深印象，家长们能对垃圾具体分类知识有更详细的了解。如果今天的努力能唤起社区对垃圾分类的重视与践行，“益路童行”便不虚此行。
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