为了丰富孩子们的古诗文积累,提高同学们对中国诗文意境的理解能力,7月16日下午3时,中国矿业大学梦启支教团成员王月同学在博学四号楼B105室进行线上录制课程,为大家带来了一门别开生面的古诗词意象赏析课。
录制开始,王老师向大家做了简单的自我介绍,说出了自己最喜欢的词人,由此引出本堂课所讲诉的词人李清照和诗词《如梦令》。接着,王老师提出问题,“有没有和父母一起郊游过呢?”,具体描述了一次郊游划船之后,回家路上但沉醉其中,找寻不到路的情形,并让同学们闭眼想象“夕阳的余晖洒在清澈的池塘上,娇美的荷花随着微风轻轻地摇晃,惊飞的鸥鹭从荷叶中间飞起,争渡的船只在水面留下一道波纹”的景象。在了解了诗词表现的意象之后,王老师带领同学们朗诵了诗词,并具体解读了诗词。通过讲诉每句诗词的具体景象,解释每句诗词的意思,并着重讲解了“沉醉”、“不知归路”、“兴尽”、“误入”以及“争渡”等词语,让同学对这首诗词有了更深刻的理解。每句诗词赏析完后,王老师对整首诗做了总结。最后,王老师还引入李清照另外一首《如梦令》,并对这一首诗词里面的场景提出问题,加深了同学们对古诗词意境的理解。
中国古诗文是祖先为我们留下的文化瑰宝。如何利用好这些精神食粮,让当今学生受到古诗文的熏陶,继承和发扬中华民族传统文化,一直在当今课堂的课设中。通过本次的古诗词意象赏析课堂,不仅让同学们领略到我国浓厚的文化底蕴,也开阔了同学们的视野,丰富了同学们的知识面,提高了同学们的语文素养。
作者:李琳
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