为了丰富孩子们的古诗文积累，提高同学们对中国诗文意境的理解能力，7月16日下午3时，中国矿业大学梦启支教团成员王月同学在博学四号楼B105室进行线上录制课程，为大家带来了一门别开生面的古诗词意象赏析课。
录制开始，王老师向大家做了简单的自我介绍，说出了自己最喜欢的词人，由此引出本堂课所讲诉的词人李清照和诗词《如梦令》。接着，王老师提出问题，“有没有和父母一起郊游过呢？”，具体描述了一次郊游划船之后，回家路上但沉醉其中，找寻不到路的情形，并让同学们闭眼想象“夕阳的余晖洒在清澈的池塘上，娇美的荷花随着微风轻轻地摇晃，惊飞的鸥鹭从荷叶中间飞起，争渡的船只在水面留下一道波纹”的景象。在了解了诗词表现的意象之后，王老师带领同学们朗诵了诗词，并具体解读了诗词。通过讲诉每句诗词的具体景象，解释每句诗词的意思，并着重讲解了“沉醉”、“不知归路”、“兴尽”、“误入”以及“争渡”等词语，让同学对这首诗词有了更深刻的理解。每句诗词赏析完后，王老师对整首诗做了总结。最后，王老师还引入李清照另外一首《如梦令》，并对这一首诗词里面的场景提出问题，加深了同学们对古诗词意境的理解。
中国古诗文是祖先为我们留下的文化瑰宝。如何利用好这些精神食粮，让当今学生受到古诗文的熏陶，继承和发扬中华民族传统文化，一直在当今课堂的课设中。通过本次的古诗词意象赏析课堂，不仅让同学们领略到我国浓厚的文化底蕴，也开阔了同学们的视野，丰富了同学们的知识面，提高了同学们的语文素养。
作者：李琳
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