太阳早早挂在东方天上，四年级到六年级的学生们伴着日光来到学校的统一教室。我们的志愿者“老师”早早在黑板上写下《让我们荡起双桨》的歌词，等学生们整齐的坐到教室里，“老师”用甜美的歌声一段一段教学生们歌唱，“老师”用心，学生认真，窗外引来聆听旁观的家长。“老师”将学生分为两部分对唱，课堂活泼又充满趣味，有主动自信的学生起来独唱，“老师”鼓励同学们要勇敢站起来展现自己。
学好歌曲后，“老师”准备了三道数学题，一个和生活息息相关的食品买卖和动物繁殖问题，两个开阔思维的几何图形求面积问题。学生们上数学课兴致极高，拿笔纸上认真算，“老师”问的问题异口同声正确答案，但当老师问是否有同学站起来讲解一下，课堂立即哑然。小学生以往在课堂上主动性及参与度不够，虽有所学解题之法，但缺乏勇气去展现自我，不仅表在数学课上，别的课也通常，而这正是我们努力去改变他们的地方，通过开设各种课程，激发他们的好奇心及想要去探索世界的勇气，课堂上注重课堂互动，让学生们更大程度的参与其中。已经第三天，希望以生动活泼的课堂形式带动学生们，解答他(她)们好奇的事物，鼓励他(她)们心中小小的梦想，希望慢慢的感染他(她)们，更有自信，更有勇气。
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