进入学龄阶段的儿童一天的大部分时间是在学校度过，其主要任务是学习：学会求知，学会生活，学会做人，学会创造。但据调查，农村留守儿童群体中，小学阶段的学习兴趣还比较浓，学习成绩和在校表现都还较好，优秀的也不少。但到了初中阶段，状况就发生了变化，极少的留守儿童能表现为优秀。
在我调查中的大部分留守儿童家里，他们在学校的成绩都是最后的那一部分。没有家长的管教，父母的敦促，仅仅靠并不严格的学校要求是肯定不够的。我和很多孩子聊了很久，为他们树立正确的学习观，很多孩子觉得有必要做出一定改变。但是我觉得向全面改变这种情况需要各位家长的共同努力。除此之外，完善和落实相关法律政策，保证农民工子弟在工作地享有同等受教育权益。这也是非常重要的，如果可以让孩子跟着父母在同一个地方上学，那得到的照顾也会更多。
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