由于父母在孩子很小的时候就出去打工,对于亲子关系就显得略有些淡薄,孩子对于父母的不在家显得习以为常,父母觉得孩子不依赖自己好像也没什么特别,这样的亲子关系淡薄在以后与父母相处上可能会出现一系列的问题。为了更加深入地了解留守对于儿童的行为影响展开调研,7月16日冲冲冲实践小队对当地的留守儿童的家庭进行了家访。
在不同地区进行家访时,我们遇到了一个很特别的孩子。晓婷是班上的“问题孩子”,家庭拮据,妈妈在妹妹出生时就去世了,爸爸忙于工作,从小晓婷的教育就有所缺失。在班上,同龄的孩子都排挤她,原本学校的老师也不信任她。晓婷本质是个热情、乐于助人的孩子,这样的情况令我们感到着急。所以在了解情况后时,我们的队员就与晓婷的奶奶称赞了晓婷的进步与闪光点,也许鲜少听到外人对晓婷的称赞,奶奶对晓婷一下子就柔和了。我们也与晓婷的爸爸通了电话,在队员们的鼓励和沟通下,爸爸也放下了对晓婷“是个不爱学习”的成见,并且表示会一直鼓励晓婷去学习,至少把学业完成。
在临走的时候,晓婷还拉着老师朱先兴,迟迟不愿意老师离开。晓婷挥着手,大声告诉老师:“我一定会好好学习的!你们要回来就会看到我进步了!”
“陪伴是最长情的告白”,支教的时间不长,用最深,最真挚的情感去陪伴、关怀这群孩子,让他们在爱与信赖中,懂得去爱,懂得去关怀。
2020年7月16日
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