7月21日晚，平顶山学院信息工程学院机器人智创服务团开始了2020年暑期新城区小学生科技创作普及活动的第二节课。以线上授课的方式深入到254名学生中，授课采用钉钉直播的形式进行，课堂上老师带领孩子们运用scratch制作名为“小鸡保卫战”的小游戏，用寓教于乐的方式，让青少年体验编程创作的乐趣，培养他们的编程思维，实现创新素质教育的发展。
课程伊始，志愿者以提问的方式和小朋友们互动，用生动有趣的例子调动他们的思维情绪，引入课堂。随后，志愿者为孩子们简单讲述scratch编程中基本的功能操作，通过“一只老鹰为了不饿肚子，所以去捕食小鸡，而我们则要使用扫把来保护小鸡，防止小鸡被老鹰捉住”的故事，导入本次课程主题——《小鸡保卫战》。孩子们在志愿者的帮助下分析故事情节中老鹰、小鸡、扫把之间的关系。对于志愿者提到的一些问题，孩子们积极踊跃回答，志愿者对孩子们流畅的回答进行了表扬。在主讲志愿者授课时，有孩子在下面提出问题，“老师，为什么我的背景图和你不一样呀？”“可以在背景图中选择和老师一样的背景图呦。”“老师，为什么我做的小鸡在移动的时候会旋转呀？”“要把翻转方式设置为左右翻转呀”“我的老鹰为什么不会捉走小鸡呀？老师”“如果碰到老鹰小鸡就隐藏这个程序是不是忘记添加了呀”，支教组的其他的志愿者也在一直为孩子们解答问题，真正做到了“有问必答”。
正课结束，志愿者对于今天的课题又做了一个巩固，提出“在不同的旋转方式下，小鸡的造型会发生怎样的变化和怎么进行造型之间的切换”，“等待时间如果设为2秒会有怎样的效果”等问题，孩子们也都积极进行试验，提出了在实验中遇到的问题并且和志愿者们一起分析原因，最终在志愿者的帮助下孩子们得出了正确的答案。当孩子们基本掌握的时候，志愿者又提出小朋友们可以在课后根据今天学到的知识自己编写小鸡保卫战这个小游戏，并且可以在舞台中再加一只老鹰来看看又能呈现什么样的效果。活动在学生们和志愿者激烈的讨论中结束。
通过本次教学，学生们学会了利用scratch编程的一些基本使用方法实现了小鸡自由跑动以及老鹰飞翔的效果以及老鹰捕捉到小鸡，小鸡消失的效果；并学会了通过控制扫帚实现保护小鸡，防止被捕捉的程序编写；一些学生还为游戏设置相关背景音乐。学生们表示从这节课中学到了很多有用的知识，更有一些学生表示希望通过创作其他游戏早日掌握scratch编程这一有趣的技能，学习更加专业的科学知识。
《小鸡保卫战》实现了像玩游戏闯关一样轻松愉快学习编程，趣味游戏化学习方式能够满足孩子探索未知、获得实时反馈的需求，在不断试错、修正的过程中学习编程，建立逻辑思维。
（撰稿人 王亚奇 2020年7月21日）
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