阴阴沉沉的天气，淅淅沥沥的雨滴，静下心来细细聆听，原来雨落的声音亦是动人的交响曲。
曾经很羡慕那种可以“眼看四路，耳听八方”的人，能够同时多方位观察到周围环境信息，可是想像他们学习时不仅未取得满意成果还差点不及日常水平。即使如此也从未反思事情背后隐藏的道理，直到下午同一位小姑娘一起拼图才隐约触碰到了这个道理的边缘。在辅助小女孩根据成品完成六面印有不同图形的立体拼图时，任教老师王老师提醒说：在指导她看图拼图形时，需要我们一边用一根手指一边指成品的个别组成部分一边给她指导，因为她的表现症状即注意力难以集中，需要准确地指导才能相对较好地完成拼图。按照老师的指示，一边指成品一边指导她，旋转，翻面，拼凑…一个地方可能需要调整多次，一张成品通常需要反复拼凑多次才可能稍微熟练一点，一个部位或许需要观察许久才可能找到正确的一面…观察，尝试，调整，询问，高度集中的注意力，反复尝试的毅力，终于熟练地完成了拼图。窗外的雨滴来的突然，似乎毫无节奏地落地声在我们静下心来细细听时却能从中听出规律的节奏，感受到雨落的声音的魅力。的确，当我们无法做到多方面全方位感知周围环境获取信息时，不妨抓住一个突破点，竭尽全力重点突破，胜利曙光就在眼前！
越是憧憬越要风雨兼程—无人做你的光芒，就自己照亮远方；只要心怀信念，总会雨过天晴；只要心存美好，雨落的声音也同样会是优美的乐章。
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