由于藏族同学对汉族语言的不熟悉性，本次格桑花“理”物暑期活动针对此现象专门制定活动方案，让汉字在藏族推广，传播汉语文化。
在“沐浴双城阳光，深情反哺故乡”的主题下，我们来到西藏那曲县中学，由巴桑央吉、普布扎西等同学来主持本次活动。首先让主持人用汉族语言介绍自己的名字和喜好。我看到一些同学大胆尝试，一些同学认真鼓励，场面甚是暖心。
接下来就进行下一个活动环节——“你画我猜”游戏。首先，主持人画一个简笔画让藏族学生们猜一个汉字，可以是抽象的甲骨文，也可以是即兴作画。等同学们猜完后，在原有的基础上再做修改，边改边猜，直至将简笔画改成汉字为止，然后给藏族同胞们介绍这一汉字。这一过程不仅可以展示我们汉字象形的演变，也增添了不少趣味性，让同学们回味无穷，作为志愿者的我也跟着领略了一番汉字演变之美。
在激发起同学们的兴趣后，紧接着进行下一个活动——“谁来了，谁走了”。这个游戏是在上一个游戏的简笔画基础上的，我们先任意拿四张简笔画卡片，让藏族同学们熟悉并记住这四张卡片，然后再让同学们闭上双眼，这时，主持人迅速抽掉一张卡片，再让同学们睁眼，猜猜少了哪一个汉字呢？等同学们猜出后，再将卡片拿出来做介绍，加深同学们对汉字的记忆，以此类推，多一张和少一张皆可。完成这一游戏后，同学们似乎已经完全沉浸在汉字的奇妙魅力中。
接下来是“找颜色”游戏。主持人们事先找好一样西藏特色水果，然后用汉语说出水果名字，让那曲中学的孩子们用汉语说出这一水果的颜色，这一游戏比较有难度，考验同学们藏语和汉语的转化能力，我很惊叹他们的能力，心想：他们平常一定在思考汉语，运用所学，从生活中领略汉字之美，学习汉语文化。
最后的游戏是“踩地雷”。这一游戏由主持人们念汉语句子，孩子们跟读，我们会在句子的某一个词上设下地雷，跟读的时候不能读这个词，否则算踩到地雷。这时，其他同学就要一起发出“pong”的声响，生动形象地表示这位跟读的同学踩到了地雷，不得不说，在游戏中学习，在快乐的方式下学习，是教学的不二良方，同时也是文化交流和传播的畅通桥梁，看到他们喜笑颜开，我心中也充满了喜悦！
这一系列游戏生动形象，又趣味十足，让藏族同胞们进一步地认识汉字，了解汉字，我们也进一步推广汉语言、汉文化，彰显了我校的文化担当以及同学们争做文化传播者的使命担当。
理学院
格桑花的“理”物
朱烨雯
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