书法课进行时
经历过第一次教学，今天给同学们上课似乎顺利了很多，每一个环节都有条不絮地进行着。作为一名书法老师，我很喜欢给同学们讲有关书法家的故事。开始给同学们讲书法家例如最著名的书法家“王羲之”的故事，当然我也很喜欢王羲之。这样不仅可以提高同学们的积极性，也能较好的让他们拓展视野。
虽然线上教学有局限性，但是同学们都按时提交了我布置的作业。讲完故事后，就开始讲解学生们书写有问题的地方。中间我也时不时抽查某位学生是否在认真听讲，结果是他们都没有让我失望。课后休息时有位同学对我说：“超超老师，你能不能送我一张自己写的书法，以后我就拿它当模板”。当我听到他稚嫩的声音对我说出这样的愿望，之前的熬夜备课、紧张感瞬间消失，并且我也感到十分欣慰。作为一名老师，能够让学生喜欢自己，这应该是每个老师都希望看到的。
第二节课我开始给学生们讲新的内容，并且时不时提醒她们哪里是重点，哪里我下一次上课会提问。当然也会有学生提出来与课程无关的问题，但让我也感到很新奇，充满幻想且稚嫩可爱，他们的脑回路虽然我不太能跟得上，但是能够给我带来许多快乐。
这次的课程就在欢声笑语中结束了，一声“超超老师”，一声“老师好”“老师辛苦了”。
课后有同学跟我聊天，跟他们聊天仿佛也把我自己带回了童年。有人问我“超超老师喜欢看蚂蚁嘛”“超超老师的声音真好听”“超超老师看过一万个为什么吗”等等。好像我和他们是同龄人，我也十分开心回答他们的问题。
是他们给我的暑假生活增添乐趣，也是他们让我变的有耐心去教学，更是他们让我爱上“教师”这一职业。我在成长，他们也在成长。我不后悔参加这次的暑假实践活动，我更不后悔在这美好的日子中遇到他们。我相信一次次的教学一定可以让我获得意想不到的收获。
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