今天下午上了朗诵艺术课，除了昨天那几个孩子外，还来了一群不知道自己选了什么艺术课的孩子，他们连自己昨天在哪里上课也已经不记得了。无奈之余，我们只能让他们留在我们的课室里上课。可让我们意想不到的是，这些孩子是专门来捣乱的，在下面说话说个不停，跟他们谈话也并没有发挥什么作用，只能由着他们去了。 除了这一点突发意外，课堂的开展都还是挺顺利的，我们先把要教的两首诗歌写在黑板上，然后让孩子们来大声朗读。孩子们都很配合，让他们跟着老师读，他们每一句都是很认真很大声地读，朗朗的读书声响彻整个教室，余音不断在教室回荡，格外动听。 由于我们的朗诵课所学的内容要用来进行汇演，所以我们只能挑一首比较适合表演且孩子们都较为熟悉的诗歌，最后我们决定在《老师的微笑》和《山村的早晨》这两首诗歌中选择，等到明天看情况，看看孩子们朗诵哪一首诗歌比较好，就选哪一首来进行汇演。 选择参加汇演的孩子也是经过精挑细选的，虽然报名朗诵课的孩子没有很多，但是他们都是热爱朗诵的孩子，对诗歌也有一种较为熟悉感觉，朗诵起来的感觉也是很棒的，所以培训起来也是较为容易的，这一点让身为老师的我们深感欣慰。 在下课前，我们又让他们再一次朗诵今天所学过的诗歌，他们的声音依旧还是那么的大声，即使下课铃声已经响起，他们丝毫不受影响，仍然专心致志地朗诵诗歌，朗朗的读书声一遍又一遍在校园里回荡……
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