时间：2020-07-25 15:01:30 来源：湖南师范大学教育科学学院 作者：孙敏洪 沈薇 张瀚
这两天的手工课我准备的是让孩子们自己构思、创作绘本和四格漫画。我所观察到的现象是：高年级的反应更积极，想法更多，完成速度更快。其实本来在我设想的情况里，是低年级要更活跃，想法更新奇，或者想要表达的会更多。可是事实和我想的恰恰相反。其中，二年级的宋伟泽让我印象最深。在课程导入的环节，他还是可以认真参与的，可是到了要他自己构思，自己动手的时候，他就开始说：“我不知道要画什么，反正我不会。”在我之前的日记里也有提到过，折纸课也是他最喜欢说“我不会，我不做”，导致其他小朋友也有开始跟着说不会。我对于这样的现象其实还是很担心的。
在我看来，孩子们的想象力是非常重要的，它是我们在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。如果说，在现在这么小的时候就被限制了自己的想象力，未来是会失去很多享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中独特乐趣的机会的。所以，我希望在接下来教学的过程中，队伍的成员都能够不断的鼓励孩子，启发孩子，让她们敢于表达，敢于想象。
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