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多彩课堂伴成长,动手实践增趣味

来源:河南财经政法大学金融学院 作者:申家琪

穆营村小学日常课程教育以数学、语文为主,对文体艺术方面的培养重视度不够。河南财经政法大学金融学院在本次支教实践课表制作中,我们将手工、书法、美术等课程加入,希望创建一个个多彩课堂,和孩子们一起动手通过折纸、绘画、书法书写等途径,增强动手能力和想象能力,增添课堂艺术性和趣味性。

感折纸之趣,话人生之理

对于儿童来讲,折纸可以锻炼孩子手指的灵活性,开发他们的动手能力和创新能力。在今天的手工课上,实践队员孟一首先为小朋友们展示了一组优秀的折纸作品,让他们感受到折纸的魅力。之后进行两个作品的教学课程:一“飞”冲天和“心”有灵犀——折纸飞机和爱心。通过从小朋友熟悉的纸飞机开始教起,让小朋友们产生兴趣,认真听讲;而制作爱心,能够鼓励小朋友向在外打工的父母或亲人大胆表达出自己的爱。

折纸必须一步一步地进行,在这个过程中,孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯,也可以培养他们的观察力和注意力。因此,实践队员采用了直播教学,让小朋友们一步一步的跟着老师做;在讲课方式上,实践队员每一个步骤都讲了两遍,尽量使每一位跟着老师做的小朋友都能成功的做出来,这样能够极大的提升他们的信心与兴趣。课下,许多小朋友都上传了自己的作品,同大家分享,这也说明了大家是确实有所收获。

课堂的最后,通过纸飞机和爱心折纸的学习,并且与千纸鹤的作比较,老师告诉小朋友们:“我们做的手工是越来越漂亮了,但是手工本身呢,也是越来越复杂了,需要我们付出更多的努力和耐心,生活中很多事情也像这折纸一样,越是追求更加美好的事情,越是需要我们付出更多的时间和努力!”

发挥新奇想象,装饰自己的名字

实践队员钟驿林为了让孩子们了解并欣赏自己的名字,选定了课题“装饰自己的名字”,进行了一堂生动而精彩的美术课。名字,是伴随着每个人一生的代号,小朋友们的名字都带着父母的美好期望。这节美术课,通过看、说、想、画等形式,让孩子们美化装饰自己的名字,发挥学生的形象思维能力、联想与创新能力,从名字入手,培养小朋友们正确的情感态度与价值观。

通过使用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”等学生可以理解的语言,引导学生借助对自己名字的笔画、结构、字义,做有趣的联想和变形,添画。在美化和创作的过程中,让小朋友体会用美术方法对自己的名字进行装饰,体验独特的创意与表达。对于课堂上的重点,找到美化装饰自己名字的方法,实践队员还补充了关于汉字造字法的小课堂。

这节美术课,是美术却又不仅仅局限于美术,它不仅培养了孩子们对汉字的欣赏能力和自信自爱的品质,也树立了孩子们对待事物正确的情感态度与价值观。

回顾汉字演变历程,感知传统书法艺术

书法是中国特有的一种传统艺术。书写好汉字能提升人的气质和内在修养。在小学阶段就开始接触书法有利于提升孩子们的审美,同时还能感知自然的灵性、古人的情怀。在练习书法的过程中需要做到全神贯注、静气凝神,能够帮助学生养成细致专注、沉着耐心的品质。

在书法课上,实践队员杨淇对三四年级的同学们介绍了有关书法的基本知识,给同学们介绍了一些书法名家,展示了书法作品,通过图片来吸引学生们进入到书法的艺术世界。同时针对硬笔书法进行了练习。从简到繁,先练习部首和笔画,再将二者结合起来练习笔画较为繁多的汉字,最后通过练习《望天门山》和《峨眉山月歌》来巩固基础练习,并感知书法与诗文结合一起呈现出来的美感和意境。在学习过程中感知传统艺术瑰宝的同时也恬淡了自身的心性。

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