为了能更好的关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，并促进我们大学生综合素质的提高，在我们团队的策划下，实行线上线下相结合的方式开展疫情期间“关注留守儿童”社会实践活动。
本团队有着积极向上的精神面貌，团结互助的团队精神，一百分之两百的热心。2020年7月18日是本团队第5次线下活动，为了能让孩子们更加的开心和感受到关爱，在活动的前三天前，各个成员就开始了线上相互学习、相互协作，努力练习儿歌，学跳儿童舞，画画等。只为把更多的快乐带给每一个需要关爱和关注的留守儿童。
在与留守儿童相处过程中，我们从老师和学校角度总结了一下两点建议；
第一，让留守儿童在学校拥有融洽的同学关系，有经常分享他的快乐或烦恼的朋友，那么他们对生活的感受会幸福一些。
第二，改善留守儿童的家庭环境，改进家长与子女联系的内容和方式。
第三，学校可采取一些针对性的措施。老师要主动关心留守儿童。老师的关爱可以在某种程度上弥补孩子的亲情缺失，增强孩子的被尊重感，被监督感。
留守儿童需要我们集体的关爱，我们每一个人都应该奉献自己的力量，这已经成为全社会不能忽略的问题。
2020年7月18日
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