畅游数学之旅，体会奇妙之思

——记数学拓展知识特色课

为了培养夏令营学生数学知识的迁移能力，拓展其数学思维能力的技巧，提高学生的课堂参与度，促进对相关知识的理解。“授之以鱼，不如授之以渔。”浙江理工学院经济管理学院义乌“微关爱”支教团成员深知其重要性，特开展了数学拓展知识课。

课程伊始，小周老师以数学脑筋急转弯的形式，激发起孩子们上课的热情，孩子们竞相举手回答，现场氛围热烈高涨。老师运用简单流程图的策略分析逆推问题，通过知识百花筒的故事让孩子们初步了解到逆推是重要数学思维方法之一。随后，老师为孩子们介绍了趣味游乐场的游戏规则，使孩子们在体味乐趣的同时多一分思考——怎样走才能不绕路，老师强调，在此过程中初步感知从出口倒回去找入口就是一种逆推思维的运用。除此之外，老师还与孩子们一起进行了思维星空站的游戏，通过解读小胖和小丁丁的数学日记，进一步巩固逆推题的解题方法和过程，使孩子们更好的运用流程图分析逆推问题。另外，老师教授了孩子们凑数题的思路，通过运用加减乘除四则运算凑出所问数字，培养孩子们多角度思考问题的能力。课程最后，老师总结了本堂课的教学内容，进一步帮助孩子们更快的抓住重点，确保孩子们充分领悟解题思想。

此次课程，把数学知识容于有趣的活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力、想象能力、分析能力和逻辑推理能力，学会灵活运用转化思想，同时培养了学习自主性、主动性。支教团坚定“寓教于乐，寓学于趣”，力求让学生在浸润式环境中学习。

7月20日经济管理学院“义乌微关爱”四团二队报送信息

通讯员罗宇晴

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