7月27日晚上，华南师范大学物电四进永和服务队的队员们准时在线上软件直播进行《科学实践光学》的授课。参与课程的有永和社区一到六年级的小朋友们。在课程中，负责上课的队员给小朋友们展示了三个小实验，分别是镜中世界、凸透镜成像和小投影仪的制作。
在课程开始前，负责上课的廷丰老师先向小朋友们提出了三个小问题：你认识镜中的自己吗？你觉得镜子中的自己和现实中的自己谁更高更胖？上课时的投影仪为什么能投放那么大的画面？放大镜除了能放大图像还能缩小吗？这些问题既贴合小朋友们的日常生活，又涉及到一点新的知识；既帮助他们更好地理解接下来的知识，又能吸引他们的注意。
在镜中世界实验中廷丰老师准备了两个一模一样的水瓶和一面镜子。首先他把镜子垂直地竖了起来，在镜子的一边放了一瓶水，镜子里只能看到这个水瓶的下半部分。接着在镜子另一边的同等距离放上另一瓶水，从左到右慢慢地滑动，小朋友们惊奇地发现镜子里水瓶的下半部分和滑动水瓶的上半部分能组成一个水瓶，既两个水瓶的下半部分是重合的。这个实验回答了课程开始时提出的第一个问题，镜子中的自己和现实中的自己是一样的。
凸透镜成像实验是为了小朋友们更好地理解投影仪原理进行的。廷丰老师在卡纸上剪出两个大小一样的圆圈，其中一个圆圈中间剪出一个F字母，并用透明胶把两个圆圈粘起来粘到手电筒上。接着将放大镜垂直地放在桌面上，一边垂直地放上白纸，一边放上打开的手电筒，让这三者在同一条水平线上。不断地移动手电筒，直到白纸上出现F的像。细心得小朋友们发现手电筒里得F是正着的，而白纸上的F是倒着的，而且白纸上的F比手电筒上的要小。廷丰老师向小朋友们解释F会倒过来是因为光的折射，F会缩小是因为接收光的白纸离凸面镜比较近。
接下来是小朋友们最期待的投影仪制作环节。首先在一个大的鞋盒里剪出一个和放大镜一样大小的圆圈，再把放大镜放到鞋盒里面，镜面对着圆圈，接着在手机上调出想要看的视频，调整好位置后放在放大镜后面，关灯后墙壁就会显示出一个放大的屏幕。课堂上廷丰老师还用这个自制的投影仪为小朋友们播放了一小段动画，让小朋友们体验出来投影的效果。小朋友们纷纷表示自己学会制作投影仪之后就能和爸妈在家一起享受在电影院看电影的感觉。
科学实践课程不仅锻炼了小朋友们的动手能力，而且加深了对知识点的理解和记忆。更重要的是让他们学会了如何把学到的知识运用在日常生活之中，如何用学到的知识解决生活中的问题。
通讯员：陈悦
通讯单位：四进永和服务队
二〇二〇年七月二十七日
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