夏日的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。七月，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
这里是山东省滨州市博兴县纯梁燕园教育学校，“行知齐鲁”乡村基层教育实践团队的队员们正在此校展开志愿活动。
“互动式教学”点亮课堂
随着素质教育的深化，课堂教学产生了深刻的变化。为了培养学生的自主意识和创新能力，“互动式”教学模式出现了，这种教学方式顺应了时代的发展，强调在教师教学过程中学生的参与，学生们参与课堂的程度逐渐提高。
志愿者把当天要学习的拼音声调写在黑板上，与以往传统的灌输式学习不同，今天，志愿者想要应用自己的新方法教授知识。
“一声一声，一直往前走；二声二声，爬呀爬上坡；三声三声，秋千前后荡；四声四声，滑梯滑下来。”志愿者在上课前，特意编了一首自创的歌谣，里面形象生动的展现了四种语调，更加方便孩子们理解声调的变化。学生们拍着手，由于歌谣节奏的简单明快，学生的记忆速度很快，在志愿者地带领下，不到十分钟，所有学生都能独立朗诵歌谣了。
图为志愿者打着拍子，带领学生们唱着自创的声调歌谣。 中国青年网通讯员 田桐 摄
为了提高学生对于课堂的参与感，提高其学习的积极性、主动性，志愿者邀请几位学生上台来扮演“小老师”的角色，带领大家边唱歌谣，边讲解黑板上的声调。
图为志愿者邀请一位同学到讲台前带领大家朗诵黑板上的声调。 中国青年网通讯员 田桐 摄
孩子们学会了歌谣，很自信地站在讲台上，一边用嘴朗诵，一遍用小手画着各种声调的符号。“一声是一条平的直线，二声是向上的山坡，三声是秋千从后荡向前，四声是坐着滑梯滑下来。”几种抽象的声调被志愿者的歌谣转化成了孩子们日常生活中熟悉的事物，一个个复杂的符号顿时有了表情和生命，变得鲜活了起来。
益智游戏，深藏奥秘；细心动脑，玩出智慧
志愿者来之前，为孩子们准备了许多益智教具。乡村孩子们的教学用具比较有限，要想培养孩子们的发散思维，一些益智类的教具是必不可少的。孩子们正在认识几何图形，“两个一样三角形能组成矩形，两个正方形合起来是长方形。”这些理论性的道理如果能得到孩子们的实践证明，那么理解起来就容易多了。
志愿者一说出下一个要拼凑的图形，孩子们就立刻动手，三角形，四边形，六边形，八边形…孩子们集中精力数着图形的边，争先恐后的进行着比赛。
课间，志愿者掏出一张纸，在上面画了一些格子，邀请孩子们一起玩数独游戏。从四宫格到六宫格、再到九宫格，弄清游戏规则的孩子们，一头扎进了方格当中，如痴如醉。聚精会神的思索和分析推理着，丝毫不为外界所干扰。而在这神奇的四方格组成的宫中，也确实有一种让人欲罢不能的吸引力，就连往日最是闹腾的孩子，也安静了下来，皱着眉头，聚精会神的注视着纸上的数字，冥思苦想，渴望解开这神秘的表格。
这款游戏有一些难度，要保证横排竖排斜排数字相加都是同一个数字。不少孩子思索很长时间后最终走进了死胡同，的确令人崩溃，孩子们抱着头郁闷不已，但幸好，失败只是暂时的，经过戒骄戒躁，不断的自我调整，孩子们往往能发现自己犯下的错误，然后调整数字，加以修改最后解开整张表格。
其实，一张小小的宫格，何尝不是展现了一个孩子的成长之路？或许崎岖，或许坎坷，或许有很多弯弯绕绕，或许一不留神会犯下错误，带孩子们只要有着不屈不挠的勇气敢于直面错误、改正错误的决心，就没有不可攻克的难题，成长的答案总会被找到。
图为课间孩子们开始玩志愿者准备的数独游戏，同学们趴在课桌前认真思考。 中国青年网通讯员 田桐 摄
在愉快的游戏、比赛中，孩子们的学习生活总是进行的很快。夕阳西下，志愿者告诉孩子们可以回家和父母一起玩数独游戏。
志愿者说：“志愿者是一个整体，手工、游戏、体育、书法、科学小试验、儿童自我保护等等，都是志愿团队应该涉及的领域，这些五花八门，多姿多彩内容才能支撑起整个一周的支教计划。”与他们在一起，不仅重温自己的成长，而且有更大的机会调整和继续自己的成长，这是整个志愿团队私藏的收获。
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