距离“蒲公英”阳光支教队暑期实践活动的开始已经过去了一周的时间，线下活动的队员们由一开始的胆怯无措到现在已经能够轻松驾驭每一节课的课堂。经过这为期一周的课堂，孩子们对老师也渐渐熟悉，不再像刚开始时那样的拘谨，师生相处越来越融洽。 由于新年疫情的原因，很多孩子们都没能够正常开学，网课对于一部分基础较弱的孩子不失为一个很大的难题，家长也纷纷表示孩子的成绩出现下滑现象，很是担忧。长时间的网课学习给一些不自觉的孩子养成了很多不好的学习习惯，这也正是队员们担忧的。一时的成绩下滑可以弥补，可坏的习惯一旦养成便很难改正。因此，线下队员们使用了很多方法，期间也不乏很多严厉的管教，有时会换来孩子们不满的抱怨，可我们深知一个好的学习习惯的重要性，所以每天都在不厌其烦的督促、管教他们。 此次实践活动面对的对象有小学生，也有初中生。青春期的学生，情绪敏感，心智趋于成熟。线上活动的支教队员们从此背景出发，了解学生的烦恼，走近学生内心世界，制作了有趣的心理教育视频课程，耐心疏导，帮助学生逐步化解情绪矛盾，健康快乐的成长。同时，为了更加深入孩子们的内心世界，队员们还在课程中加入了很多经典动漫人物，例如“花木兰、诸葛亮”，在充分调动孩子们兴趣的同时，致力于帮孩子们耳濡目染的形成良好的品格。 在疫情期间，我们认识了生命的脆弱，可我们同时更感受到了生命的顽强。我们希望通过本次实践活动，让孩子们学到更多的知识，收获很多的快乐，更希望孩子们可以在疫情的特殊时代下，努力成长，更加坚强、无畏，学会不轻易被生活给我们出的难题所打倒。汇聚着支教队员爱心的点点微光，虽不足以照亮孩子今后的人生之路，但在此时此刻，孩子们清澈的眼中映射出的亮光，是真实存在着的，也为支教队队员们更加探索出了实践的意义所在。
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