新冠疫情让我国元气大伤，大学生今年的暑期社会实践也受到了影响，这给我们的支教活动也增添了难度。我们在寻找支教对象的过程中遇到了很多困难，不能像往常一样统一组织队伍去一个实践地进行支教，只能通过各自寻找家庭居住地周边的孩子进行授课或进行线上支教，不得不说，网络的优势也愈发凸显出来。我们本着“不为国家添乱，仍为祖国奉献”的原则，首次将面对面支教活动改成了线上线下相结合、云端教学和各地区针对性辅导的形式。扶贫先扶志，扶志先扶智，教育教学是任何时期都不能放弃的民生大事。
暑假伊始，经过分头与家乡居委会的交流、与家长的沟通，我们了解到，家长很重视孩子的安全问题，有些家长不放心孩子出门，所以我们选择提供“上门服务”。因为我们单独活动还无任何收费项目，看得出家长对我们还持有一些怀疑的想法，但是，孩子们对知识的渴望，和我们的真诚态度使得家长最终选择相信我们，并把孩子交给我们辅导。
于是从7月23日起，我们正式展开了这种令我们自己也耳目一新的教学方式，按照之前实践策划的安排，我们以线上大课的方式，将各个支教组成员负责的不同地区的孩子都聚集到电脑前，每天展开一节线上特色课程。在7月23日之前，我们每一位“蒲公英”社会实践团的成员都早已“摩拳擦掌”，期待着实践活动的正式开始，有的队员私下和我反应说，为了备好课、不漏掉每一个细节，坐在小桌子前整整一下午，饭都没有心思吃，一想到孩子们正在学习这些有趣的知识的眼神，就又立马变得兴致勃勃，投身到备课中去。我们不仅按照原计划精心准备课程，除了字母的魅力、贴近心灵学会调节、神奇的色彩等特色课程，我们还依据社会现状孩子们准备了抗疫知识和红色革命精神的学习课程。
经过前些日子的精心准备，第一天，我们先是开了一节大班会，给孩子们介绍我们的团队，二年级的小孩子好奇地问：“山东理工大学里面什么样子啊？”、“稷下湖里的小黑鹅有人每天会喂它吗？”我们都一一耐心地回答，并详细解说了此次活动的目的，支教组每一位成员也开摄像头向大家介绍自己，热情地和小朋友打招呼，表示希望能够给孩子传输知识的同时，也能带来很多很多的快乐，孩子们的热情加固了我们要认认真真授课的想法。接下来我们就开始了第一节特色课程“普及防疫知识，弘扬抗疫精神”课，在这节课中，我们讲解了什么是新型冠状病毒肺炎，怎么预防、如何正确佩戴口罩、如何正确洗手等问题，还给孩子们讲了很多疫情背景下的感人故事，弘扬了抗疫精神，鼓励孩子们对战胜疫情、打胜无硝烟的战争充满信心，孩子们都积极互动，在讲课过程中偶尔点头表示认同。课间活动的时候，我们陪孩子玩橡皮泥、玩捉迷藏，孩子们还小，精力旺盛，我们这些二十来岁的老师们这么陪玩一天，送走孩子回家往床上一躺就再也不想起来，累，但是值得。
小的时候总盼着长大，现在才知道那年龄尚小、懵懵懂懂的日子，更是最美的时光。我总共带了四个小姑娘，都还在上小学，有一个小朋友才要升二年级，有的时候做算术题要数指头，算到超过十位数时，两只手数不过来要我借给她一只手，多么天真烂漫的脸庞，每次她们用亮晶晶的眼睛望向我，我都恨不得瞬间把我的毕生绝学都传给她们。课后我一一和孩子家长反应情况，孩子家长都表示非常感激支教成员的付出，我们听了也备受感动，家长的信任也是我们尽心尽力教孩子的动力。
扶贫先扶志，扶志先扶智，教育教学是任何时期都不能放弃的民生大事，首次云端教学总体感觉还是不错的，身为当代大学生，国家栽培我们、社会支持我们、家人鼓励我们，我们更要坚定信心，不论何时，都要尽自己所能，在日常生活中，传播知识、传递正能量，为国家奉献出一份力量。虽然个人的力量是有限的，但我们各个地区的同胞们都团结起来，这股力量就不可小觑。
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