因新冠疫情影响 ，中小学以及大学等的教学活动受到阻碍。因此疫情爆发后，岭南师范学院就根据实际情况开展了万人志愿辅导活动，为广大学子提供学习援助，特别针对小学和中学需要升学的孩子们。直至今天，这一活动仍在继续，为此，我想就这一活动谈谈自己的一点感受与想法。
从七月开始，我便接收了一个需要辅导的一年级的孩子。一开始，家长说我需要辅导他的作文。我便开始准备有关作文的资料。7月26号，我便开始了对这个一年级的孩子的辅导。一开始我为他准备了作文的相关资料，比如看图写话的图片以及相关的语句练习。但经过我的观察，他对写作存在一定的恐惧心理，不敢与别人分享他的想法。于是在第二天，我便准备了几个有趣的小故事，先从小故事开始引导，让他渐入佳境。在讲小故事的过程中，我引导他一步步的开始用自己的话说。接着过渡到在看图写话中，先仔细观察图片，然后再进行讲述，用自己的话说一说自己的想法。最后，我引导他把这些话连接起来，再把话写到自己的本子上。我们一起参考写话的答案，对他的作文进行修改，一步一步的消除他对写话的恐惧。
在辅导的过程中，我体会到“师者，传道授业解惑也。”这句话的更深层的含义。除了教授孩子知识外，还要传授他们学习的方法、体验学习的快乐。新课标提出“独立、自主、合作的学习方法”，在辅导中，我们不应该仅仅是为了完成辅导任务而辅导孩子，更多的是为了让孩子掌握正确的学习方法，从而使他们在辅导过程中独立成长。
在接下来的辅导中，我将不断改进自己的教学方法，以适应对孩子的教学，达到因材施教的目目的。
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